あや み しゅん か 無料 動画あらすじ
と岡は七葉の若葉の生おい茂って(💮)来た黒(🔏)ずんだ枝の上の方を岸本(běn )に指(zhǐ )さして見せた(🕊)。白い蝋燭ろうそ(🎫)くを挿さしたよう(🐗)な花がその(🕵)若葉(yè )の(🕧)間から顔を出(chū )してい(🏢)た。「ヒドイものですナ――(🌏)」
「ど(🐝)んなお客(kè )さん(🛡)だい。」
４ 子曰く、父母在（いま）さば遠(〰)く遊ばず。遊ば(🚟)ば必ず方ありと。（里(🎗)仁篇）
・(🔡)謙遜(xùn )は(🈶)無(😦)能の代償(cháng )では(👺)ない
「お父様！ (🔼)お開けな(🐂)すって下さい！ お父様(😾)！」
と(🐇)ころが、ある朝―(📙)―それ(🐽)は夏休みが過ぎ(⛽)て間もないころのこと(👸)だったが、――(🙎)権田(⛄)原先(xiān )生が出勤(👤)すると、もう校長(zhǎng )(🆕)が教員(yuán )室に待っていて、(⛄)いかに(💺)も仰山らしく言っ(🦒)た。
豹一はその決心を示(🕉)す(😴)ように、白線のは(🎑)いった帽(🛌)子を脱いで、紺ヘルの(🤞)上着の(👤)ポ(🐉)ケッ(🙂)トへ突(♋)っ込んだ。（なんだ(🐔)。こんな(🤙)帽(mào )子）(🍃)
「か(😨)ように、何一(🆕)つ伝統も(〰)なければ、一人(rén )の(😪)指(zhǐ )導者もい(🧝)ない(👷)ところでは、お(🔌)たがい(❗)がめ(💷)い(👝)めいの知恵(huì )(👹)をしぼり、その協力(📲)に(😙)よっ(🏼)て(⏬)組織を作りあげていくより(🚀)しかたがない。そこで、これからのここの生(💋)活(huó )(🏸)にと(🤔)っ(🏖)て非(fēi )常(cháng )に大切(🛫)なの(🥍)は創造の精(jīng )神であ(🥏)る。諸(zhū )君(jun1 )の中(zhōng )には、これまで、伝統(tǒng )や規則や、特定の人の指揮しき命令に従って行動するように(😻)のみ訓練され、共同生活訓(〰)練といえば、だいた(⏯)いそうした(📬)訓練(✔)だと心得ている者(zhě )があるか(😾)もしれないが、ここ(🍍)での生(shēng )活はそれとは全くちがわなければならない。全くと言っ(🙎)て(🤯)は少し言いすぎるかもしれ(📈)ないが、ともか(🗜)くも(🤰)、(🗳)まずめい(🚙)めいに自分(fèn )で考え、自分で判(🏢)断(duàn )し、その考えなり判(pàn )断な(🍇)りをお(🦖)たがい(🤤)に持(👛)ち(🦑)よって、それを取捨しゅしゃ(😫)し、選択せん(👇)た(🤱)くし、総(📭)合(hé )して行くのでなければならない。共同(🔱)生(shēng )活にとって、遵奉じゅ(🕙)んぽ(🚖)うと(🐬)か服従とかいうこと(📛)のたいせ(🐔)つなこ(🤾)とは(⏫)い(🐠)うまでも(👓)な(🏢)いが、こ(🚹)こでは守(shǒu )(➰)るべ(🕛)き(🆓)法も、従(cóng )う(🎰)べき権威けんいもまだできていないのだから、(🐃)もしそれが(🎍)必(📩)要なら(🚳)、ま(🌃)ずおたが(💈)いの努力によってそれを創つくりあげていかなければなら(🦏)ないのである。伝統や、すでにできあがっている規(🚸)則(zé )や、だれ(🥤)か(💯)の指(zhǐ )揮命(📫)令で動くよう(🔮)に慣(guàn )らされた人(rén )にとっては、随分勝手がちがうだろう。何(🍍)だかたよ(👨)りな(🎫)いという気(👊)がするかも(💳)しれ(🕡)ない。しかし、たよる(🤢)べき何も(🚌)のもな(🚏)い絶海の(🕰)孤(gū )島におたがいが(🌇)漂流(🔤)して来たと思(sī )えば、それよりほかに道(dào )はない(💜)わけである。とにかく努力して見ることである。あるいは、中には、――これ(🥎)はまさかとは(🗃)思うが(🕑)――組織などなけれ(🐟)ばないでいい、強制が(✏)なくてそ(🏣)のほうがかえって(💯)気(👜)楽だ、と考えているものが(⛪)あるかもしれない。もし、万一にも、(🍾)諸君の(🧥)す(🌥)べてがそう思っているなら、――い(🐻)いかえると、それ(😣)が諸君(jun1 )(😗)の精一(yī )(🍽)ぱ(👛)いの知(zhī )恵(💢)を出しあ(📜)っての結(🧞)論なら、私は(🔚)あながちそれに(🤷)反対(duì )しよう(🎨)とは思わ(🥤)ない。何事(🌴)も経験(yàn )だか(🈳)ら、それではたしてお(🚂)たがいの生活が愉快になるものかどうか、ためして見るのもいいだろう。し(⛄)かし、常(cháng )識(shí )ある諸君が、ま(📑)さかそん(🤸)な(🍙)乱暴な実験をやる(🍳)だろうとは、私には(💵)信じられな(🔀)い。―(💽)―
(🕛)ほかの児童た(🥀)ちは、もうその頃には、めいめい(🌔)一本(běn )ずつの竹ぎれや棒(bàng )ぎれ(⏬)を握って、(💡)ちゃんばらの(📳)真似をし(🙎)たり(🌚)、並木(mù )の幹や枝をな(🔷)ぐりつけたりしながら、歩いて(🚥)い(🌞)た。先生は、それに気(qì )がつくと、だし(🏊)ぬ(📳)けに例(🚈)のどら声(shēng )を(🔟)はりあ(🌈)げて怒鳴(míng )った。
「去(qù )年の夏(xià )以来、私は意(yì )見をす(⤵)る権利が無(🛳)い(🤭)とつくづく思って来ました」と(💢)三吉は意味の(🕵)通じ(🎛)ないようなことを言っ(👩)て、笑(xiào )って、(🏞)「とにかく、謹(🐕)み給え位のことは言(🍙)って置き(📔)ま(🏭)し(✋)ょう」
「四(👧)つの悪というのは、どういう(⛴)こと(🎩)でございま(💟)しょう。」(🌆)
「(🌽)じゃあ(🏵)、君に(🔯)まかせるかな。」
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