鹿(lù )野山は上総かずさと(🚁)房州の両(liǎng )国にまたがってい(😯)る(👆)山(🧤)です(📭)。わ(🌸)たしの越(😕)(yuè )した峠は(🔵)その山つづきで、峠(🎴)の上に一軒屋のあるようなと(🎋)ころでした。通る人も(🥠)ま(🤶)れで(🏷)した。わたしはそ(📺)れ(🍱)より以前に伊賀(🎋)(hè )いがと(🛣)近江(🙉)おうみのさ(🌫)みしい国(guó(👬) )境(jìng )くにざかいを歩(bù )いて越したこと(📼)もあ(🚓)りますが、鹿野山の峠道は(📴)もっ(🧛)とさみしいところ(✴)で(🥋)した(🐹)。
(🚤)ドイツのハイ(🈲)ネという人が先(xiān )輩ゲーテをた(😐)ずねた時の(👴)こと(🖐)は、まだわ(🥙)たし(💾)の若(🎈)か(🌷)ったこ(🔃)ろにある書物の中に見つけておいたこ(🌧)となので(🦂)すが、(🚂)あの話は今だ(🎴)にわ(💯)たしの胸(🌘)に浮かん(🌌)できま(🎩)す。若かった日のハ(😽)イネ(😰)は(😪)あの先輩をたずねる時のこ(👫)とを胸に(💑)描き(🕯)まして、(💾)も(📖)しゲ(🔓)ー(♑)テ(😸)に会うことができたら(🕵)、あ(➰)の(💛)こと(🛃)を話そう(⛩)、この(👼)ことを話そうと、(🎹)いろ(🍊)いろ思いも(🍀)うけながら長(🙇)い(🖇)冬の(⛪)夜(yè )を送ったこと(🎚)もあるそうです。さて、会っ(🔜)てみると、先(xiān )輩(bè(🏓)i )はただサクソニーの梅のう(📊)ま(🚸)い(💜)こと(🐈)をハイ(🛶)ネの前(qián )に言い出して、えみ(🚓)を浮かべて見(📬)せただけで(🐽)あったというこ(⏫)とで(💥)す。
あるお友(yǒu )だちは年若な(🔦)が(😲)ら判断というもの(😣)の力に(🦈)富み、あるお友だちは(🐲)思いやりに深(shē(🌀)n )く、また、あるお友だちは心(xī(🌫)n )の(🚖)持(🀄)ち方も(🔘)よ(⛽)かったも(🎅)の(🤴)ですから(📢)、(🚣)なに(🎒)ほどわたしは自(🍫)分のまわ(⛲)りにある(🤤)人たちか(🤚)ら(⏳)教えら(🕛)れた(👨)か(🌀)知れません。
その(⛔)ころの木曾(📎)路(lù )はまだ、(🏥)わた(✏)しが初め(👫)て(🚄)上(💰)京(🛎)した時(🖍)に(🐻)歩(💷)いたままの道でした。行く先の(🥙)谷のかげに休み茶屋などが隠(🤚)れ(🤭)ていて、(🥕)石(shí )を(💎)の(📸)せたその板屋根から(😋)は青(qīng )々とした煙の立ち登るのが見えました(🔖)。皮の(🔟)むなび、麻のはえはらいから(🙏)、紋のつい(👥)た(🦗)腹(fù )掛けまで、(💼)昔のままの荷(hé )馬がいい鈴(líng )の(💳)音(⛷)をさせ(💭)ながら行(🥤)ったり(🛍)来たり(🔈)しているのもその道でした。
先(🐠)(xiān )生もず(🥋)いぶ(😞)んトボケた(🛏)人(🍞)で、わた(⛎)し(🍲)のよう(🌾)なずっと年(🥔)(nián )のちがったもの(🦂)をつかまえて(👂)も、よくじょ(😾)うだんを言われま(🎈)した(🛶)。一番(😉)お(🤵)しま(🐦)いにわた(🕝)しがおたずねした(🦆)ころは、先生はもう(🐀)七十五(🗿)六(liù )に近(jìn )く、寝床の上にいるよ(🕷)うな(🖐)人でしたが、それでもまくらもと(🤦)へわたしを呼んで会(huì )って(🎅)くださいました。わたしはもっと先生(🚱)に(✂)いろいろなことを(🍀)聞いてお(🛐)けば(😒)よかったとあとになってそう(🐮)思(sī )います。でも、先生のような(😬)人(📗)に会えたという(🔖)だけでもたく(📦)さんに思い(📚)ます。何かにつけてよく思い出すところをみる(⏰)と(📽)、やはり(🏅)先生に(👠)は(🔟)ほかの人(🐂)と(👕)ちがったところがあった(🎈)からでしょう。
わ(🥢)た(🎿)しは横浜(🚼)のある橋(🚧)の(💱)たも(⚪)とからこの船に乗(chéng )り(🚧)ま(🔳)し(🏋)たが、ちょうどお天(tiān )気(🛃)都(🌱)合(hé )はよし、(🔭)沖に(🌟)出てから(✝)は一(👃)ぱい(🕜)に張った帆の力で近(💹)海を渡る(🔊)ので(🌥)すか(✳)ら、まるで青(qīng )畳(dié )の(🚳)上(shàng )をす(📮)べ(❄)って行くようでした。お(🔪)て(😱)んとう(🥂)さまが高くな(😄)り(💶)ますと(🦇)、船では昼(🐜)飯を出(chū )してくれます(🐍)。それは船頭が(🍾)たいたこわいごはんと、たくあんのおこうこぎ(🚆)り(🕹)です。帆(✉)柱のわきで潮(🗡)風(🎮)に吹か(📿)れながら食べてみますと、そん(🗡)な昼飯(fà(🌺)n )が実にう(🚇)ま(🚴)い(🚡)と思いました。
一 教(💘)師はお友だちの中(zhōng )にも
江(jiāng )戸に召しかえさ(💚)れ(🎠)てからの(📔)先(😼)(xiā(🔨)n )生は昇(shēng )平校(🏬)(xiào )しょうへ(🚵)いこ(🙎)うという名(🍊)高(gāo )い(🚿)学校の頭取(🏤)とうど(⏫)り(😡)を命(mìng )ぜ(💫)ら(👳)れ、上士(shì )じょうしの位に(🐛)進み、さ(📑)らに鑑察(chá )かんさつとい(🔖)ってだれでもうら(🥒)やむ(💏)重い役目をつとめること(🤑)になり(📟)ま(🦁)した。それば(😉)かりではありません、当(dāng )時(shí(🌾) )は諸(🦔)外(wài )国(💪)の軍(💋)(jun1 )艦(🔞)や商船がだ(♊)んだん(🥩)こ(🏳)の(🐾)国の港に集(🛺)まって来るように(🕝)なりまして(🚶)、(💰)日本(🍞)国じゅう大さわ(🌋)ぎの時(shí(👰) )でし(🈚)たか(🙂)ら、(📱)その談判にあたる(🚐)外国奉(fè(🈺)ng )行ぶぎょ(📚)うは勇気のある人でなけ(🐓)ればつとまりません。先生は一番最後にその(❓)む(🤷)ずかしい外(wài )国奉(fèng )行を引きうけ(🈷)、(😹)徳川の(💬)大身(😃)代おお(🥘)しん(🎊)だいを引き回(🤩)した人(🤡)の一(yī )人(⛷)でした。
(🛣)そうい(🌷)えば、(🚉)木(mù )の芽が(💾)田(tián )楽になり、竹(⛽)の子がす(🦔)しになり、よ(🌪)も(💓)ぎがもちにな(🌽)るころは(🥣)、そこ(🚉)いらは(🚙)もう桃や(🍖)すももの花(🐒)で(🐲)いっぱ(🚝)い(🍡)です。
当(🎪)時(💞)の函館あたりはまだ「蝦夷地えぞち」と言(yán )いま(🚵)し(🥚)て、開けた(🛫)ばかりのさみしい(😛)ところでした(👊)が、先(🌆)(xiān )生(🍔)は六年もそのさみ(🤙)し(👗)いとこ(📵)ろにしんぼ(🚮)うして(🗺)、病院や医学(xué )所を(🈵)建てたり、薬(yà(🔰)o )草園を開いた(🕰)り、松杉まつすぎその他の木の苗を内地(🥋)から移(🤔)し植え(🤬)さ(🧚)せたりし(💶)ました。その「(👏)蝦(🚛)夷(📙)(yí )地」に緬(miǎn )羊めんよう(🧡)や牛を飼い、養(🚏)(yǎng )蚕の業(🙂)につくもの(🐕)が(🔄)で(💘)きたのも(😺)、先(xiān )生(🦈)の監督ではじめ(👇)たことな(😔)の(🚗)です。疏(shū )水の工事を起(qǐ )して久根別(🗨)川(chuān )くねべつがわと(🗞)いう(💸)ところから舟を函(há(💷)n )館へ通すように(🥡)した(😿)のも先生(🚞)で(🐆)し(😗)た。
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