千(🤗)三(sān )はた(🚃)まらな(🐰)く嬉(xī )し(🗜)く(💫)なった、(🎓)かれはボックスに立(lì )った。それを見て光(🖌)一(yī )は(🛐)思った。
「うむ(🈵)、先生(shēng )に教(🌐)(jiā(⛰)o )おそわった(🔚)ことを」
校(🤟)長(🛴)の命令に職員(🏤)は目を皿(🍲)の(⛲)ごと(🤔)く大(dà )き(💿)くして(⏺)さがしたて(🥧)た。
「(😸)じゃおらあ教えて(🎗)やる(😮)べえ」(👲)と善兵(bī(🦐)ng )衛はいった(🤢)。
「よ(😇)しッ、ぼく(📢)はか(🦖)なら(🎶)ず反(🏅)省(shěng )さしてみせ(🔗)る」
実際それは師(shī(📻) )範(fàn )生徒(🚨)からでた(🍨)うわさである、師範生徒は中学(xué )生にくらべると学(🛵)資(🦐)も少(shǎo )な(🤥)いし、また(🙄)富める(💠)父兄(🏴)をもた(🐯)ぬとこ(👩)ろからなにかにつけ(🎷)て不(😝)自由勝(shèng )ち(🔵)である(🍻)、それに反(🌿)し(🥧)て中(😬)学生は多くは相(🗳)当(dāng )の資産ある家(💵)の子である、(💶)か(📘)れ(🌁)らは自由に(🌻)ぜ(🎇)いたくなシ(🏘)ャ(🛤)ツを買(🛀)い、(🍒)ハイカラな文(wén )房具を(📫)用(🤑)(yòng )い、活動や芝居(jū )など(⏸)を見物し、洋食屋へ(⬇)も出入り(⛸)する(⏸)、そうさせることを不純だと思わな(🎪)い父兄が(🐒)多(duō )いのである。
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