二人は校(xiào )門を出てからも(⏹)、しきりに次郎の(🎚)ことを話(🥎)しながら歩いた。
五年(🈁)生の一(🆘)人が叫(🈂)んだ(🌾)。それは三(📸)つ(🧢)ボ(👵)タンら(🕰)しかった。次郎は、しかし(👮)、(💨)ふり(🔝)向き(👿)も(🥚)し(🐸)なかっ(🕺)た(💏)。
「僕は、いや(🥓)だ。」
恭一は、多少みんな(🚸)に気兼ねし(🤙)ながら答(dá )えたり(👒)
誰よりも感激し(🕘)たのは、恭(📌)(gōng )一(🐬)だっ(🎬)た。正義感の鋭いわりに(🚄)、気の弱い彼(🌶)は、大沢(🐭)の(🚺)この言葉(🖊)で、力強(🌄)い支柱を得たよう(🥊)な気がし(🕗)た(🎧)。彼は、何(hé )よ(🌪)りも、そ(🗓)れを次(cì )郎のために喜んだ。そして、その(💾)日の授業が終るまでに、彼は、次郎(láng )の生い立ち(📿)や、(🔏)彼自(💂)身の次郎についての考えなど(🐹)を、何もかも、大沢(zé )に打ち明け(🐜)た。
「何でも(🌺)、新(🎚)入(rù )生に対(🎃)して、上級生が訓戒(jiè )をして(🚏)い(🗒)るの(🔭)に、地(😦)べたばかり見て(💨)聴いているのは無(wú )礼だとか(💖)言ったそうだ(🏗)。」
「(😗)うむ、きい(🐫)たよ。もう学校で(📦)はみ(🤚)んな知ってる(⏳)よ。」
「癪にさ(👰)わっ(🍽)たんか。それじゃ(🥉)あ、やっぱり(🤐)自分のため(👼)じゃ(📒)な(🦋)いか。」
(今に、僕(pú )だって、(😘)……)
「何でも(🕞)、新入(🚳)生に対して、(🌲)上(🌺)(shàng )級(jí )生が訓戒をし(🍊)ているのに、(🎃)地(dì )べたばか(🔮)り見(jiàn )て聴(😻)いているの(🏴)は無(🕐)(wú(📙) )礼(💹)(lǐ )だ(🍌)とか言(yán )ったそう(👳)だ。」
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