次郎は私の(🤛)ほうをもながめなが(🍊)ら、(⛽)
私(sī )は自分に言った。
隣(⏹)村となりむらの(😦)妻(🗡)籠つま(🖖)ごには、(🎥)お前達(dá )まへたちの祖母おばあ[#「祖母」は底本では(🚑)「祖毎」]さ(🌈)んの生(🎠)うまれたお家うちがありました。妻(✅)籠(⏱)(lóng )つ(🔍)まご(💄)の(🤝)祖父おぢ(🌮)いさんといふ人もまだ達(📃)者(⛽)たつ(💃)しや(💫)な時分(🛸)じぶ(🚌)んで(🐦)、父とうさん達たち(🏉)をよろこんで迎むかへて呉(📖)くれま(😠)した。そ(💺)こで、初はじ(🏏)め(🍾)の日(rì )ひは妻籠(🐭)(lóng )つまごに泊とまりまし(Ⓜ)て(🔖)翌朝よくあさまた伯父(🚯)をぢ[#ルビの「(🍥)をぢ(🚓)」は(🙆)底本では「おぢ」]さんに連つれ(🌴)られて(🏔)出掛(🧦)でかけ(📸)ま(🌰)した。
峠(🐩)(gǔ(😤) )た(😨)うげの上うへから村むらの小學(🕹)校(xiào )せう(🔐)がくかうへ通かよふ生(⬜)(shēng )徒せいとがありました。近ちかいと(⬅)ころから通かよふ(🈂)他ほかの生徒せいとと違(wéi )ちがひま(🧕)して、子供(gò(🤸)ng )こどもの足あしで(❗)毎(🥊)日まいに(🤲)ち峠たうげの上う(👏)へから通か(🔵)よふの(👘)はなか/\骨(gǔ(🐏) )ほねが折おれま(💋)し(👝)た。でも、この生徒(tú )せいとは家(👧)う(✅)ちか(🉐)ら學(🚥)校(🛍)がくかうま(🆓)で歩(bù )あ(🕦)るいて行(🎿)(háng )ゆく路みちが好すきで、降(jiàng )ふ(🚢)つても(⛷)照てつても(🧟)通かよひ(🔲)ま(🤽)した。
『い(🥦)よ/\東京と(👥)うきやう(Ⓜ)の方はうへ行ゆく(🚀)んですか。私わたしも大おほきくなつてお前(👣)(qián )ま(🐩)へさん(🉑)を(📳)待まつて居(🛶)ゐます。御覽(🈷)ごらん、あそこにはお前まへさ(🛑)ん(🤮)に桑(sāng )くはの實(🌖)みを御馳(chí )走ごちそ(🏿)うした桑くは(🐲)の木き(🎍)も(🍄)居ゐます。お前まへ(🕍)さ(⏹)んのよ(🖇)く登のぼつ(💍)た柿(shì )かきの(🚏)木きも居ゐます。あの土藏どざうの(🤨)横(hé(🏿)ng )手(🥜)よこての石(🕍)(shí )垣(yuán )いしがきの間あひ(🏹)だには、土(🦗)藏ど(🌫)ざうの番(fān )ばんをする年としとつた蛇へびが居ゐ(🗡)て(🌦)、今(⛔)いま(🌈)で(🔫)も居眠ゐねむ(🕕)りをして居ゐます。私達わ(🐗)たした(🤭)ちはみんな(💸)お前ま(💲)へさ(🕯)んのお(😍)友達とも(✋)だちです。[#底(dǐ )本(běn )では「。」は(🏝)脱(🌘)(tuō )字]私達わたし(🐈)た(🚧)ちをよく(❣)覺(jiào )おぼえて居ゐて下くださ(🙏)いよ(⏱)。』
と、(🈲)また(🎼)次(cì(😪) )郎(láng )が(🍉)妹(🏏)に(♓)、その婦人(🏀)の口まねをして見せた(📄)。それを聞く(🤼)と、末(💗)子(🆎)はか(⬜)らだ(😘)もろとも(💴)投げ出(🎶)すよ(🔀)うな(🏖)娘らしい(🕠)声を出し(🉐)て、そこへ笑(➖)いころげた。
二階は(🌋)ひっ(🐂)そり(🍻)としていた(😏)。私(sī )が階下したの四畳半にいて聞くと、(🏢)時(shí(🏘) )々(💍)次(⬜)(cì )郎の話(🚅)し声が(🥊)する。末子の笑う声も(💒)聞(wén )こえ(✝)て(🦗)来る。美(🕯)術(👤)書生(👭)を兄に持った(🎈)末子(🎰)(zǐ )は、肖像の手本として(😵)よく(🦖)そ(💷)うい(🤧)うふ(✌)うに(🏏)頼(🔇)まれる。次郎の画作(zuò(🚎) )に余(🖥)念のなか(🐢)った時だ。
「五(wǔ )十で(🚠)す(👶)よ。」
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