av 女優 英語7

A　わ(🍞)れ(🌹)はフランス語を知(🦅)らぬ。ど(🦍)のような問題が出て(🌻)も、フ(⛸)ロオ(🔢)ベエルはお坊ちゃんである(🌟)、と書くつもりでい(🎑)た。われはし(🛠)ばら(💌)く思索に(🚵)ふけったふりをして(🔱)眼を軽くつ(😝)ぶっ(🛥)た(🙏)り短い頭髪のふけを払い(🗯)落したり(✍)、爪の色あいを眺めたりする(🦈)のである。や(💢)が(🔢)て、(🐁)ペ(🛳)ンを取り(📵)あげ(📨)て書きは(🛃)じめた。

Aと、そ(🤱)うおっしゃるのが、おんか(📭)おに(🔸)お袖をあてゝいら(🔚)っしゃるらし(🔔)ゅう(📇)、(🙌)とぎれ／＼(👚)に、(🚈)たえてはつゞいてもれてま(🚀)い(🍁)る(🏉)のでござりま(🍲)す。

A「井伏(🌇)の小説は、泣かせ(⛅)ない。読者が泣こう(⛴)とする(🔏)と(📳)、ふっと(⛸)切る。」

A春琴伝に曰(👔)く「時(🗿)に春琴は佐助(😨)が(🍨)志を憐み、汝なんじ(🐫)の(✨)熱心に(🈵)賞めでて以後は妾(🏎)わらわが(🥚)教えて取らせ(⏮)ん、汝余暇よ(📳)かあらば常(♑)に(🔇)妾を師(📦)と頼みて稽古を励むべしと(🌼)云(🥥)い(🌤)、春琴の父(🌸)安左衛門もついにこれを許しければ(🙈)佐助(😖)は天にも(🚔)昇の(🌽)ぼる心地し(🌓)て丁(🎻)稚の業務に服する傍か(🌻)たわ(💌)ら日々一定(🍮)の(⛺)時間を限(❇)り指南を(🔓)仰ぐ(🔞)ことと(🏘)はなり(🚷)ぬ(👃)。かくて十一歳の少女と十五歳(➗)の少(🍫)年とは主従(💷)の(🆘)上に(📸)今また師弟の契ちぎりを結びたるぞ目出度めでたき(🐟)」と。気む(♈)ずかしやの春琴(🙃)が佐助に(⛳)対して突然とつぜんかかる(🚷)温情を示し(🙏)たのはなぜで(👌)あった(🔚)ろうか実は(🍃)春(🏂)琴の(♐)発意(🐹)では(🌁)なく周囲(🌹)の(🖊)者がそ(🤡)う仕向け(Ⓜ)たのであるともいう。思うに盲目の少女(🔦)は(🕦)幸福な(📌)家庭にあっても(🥇)ややもすれば孤(📶)独(🚥)こど(❣)く(🎣)に陥おちい(😝)り易や(🐂)すく憂鬱ゆううつになりがちであるから親(🖱)たちはも(🍶)ちろん下々しもじもの(📉)女中共まで彼女の取扱(💔)とりあつかい(⛔)に(🚂)困り、何と(🐁)かして心を慰め(🤱)気を晴(💭)ら(📃)さ(😥)せる術もあらばと(⏸)苦(🤙)慮く(🤰)りょしていた矢先たま(🤐)たま佐助(💺)が彼女と趣味(🍕)を(🕉)同じゅ(🧞)うす(🆖)ることを知(😁)ったの(🌌)であ(👐)る。大方こい(🎠)さんの我わが(🥉)儘まま(🤯)に手(🛂)を焼いていた奥の奉公人たちは佐(😘)助に(✈)お相手役(🛺)をなす(❄)り付け(🚱)て少しでも自分たちの(😫)荷を軽(🎎)くし(😂)ようという考から(🔬)、何と佐助(♌)どん(🚥)は(😬)奇特なものではござりませぬかあれを(🐽)せっかく(🦇)こいさ(😋)んが仕込(🎅)んでおやりなされましたらどうでご(👿)ざります定めし本人も冥(🦕)加(😌)み(😸)ょうがに余り喜(💸)ぶことでご(🥡)ざりましょうなどと(😤)水を向(🗾)けたのではなか(😠)ったで(🚸)あろうか(👘)。ただし下手へた(🌞)にお(🐦)だてるとツム(🗓)ジを曲(😃)げる(🦊)春(🔆)琴であるから必(🦒)ずしも周囲の仕向けに乗せ(🔑)られたの(🕋)で(📎)は(🚞)ない(🧓)かも(😺)知れぬ(🔑)さす(🉐)がに(⛪)彼(🛐)女もこの時に至っ(🎆)て(🍀)佐(💴)助を(🛡)憎(🏯)にくからず思うようになり心(👇)の奥底に春水の湧わき出づ(🤬)るものが(🎟)あった(👏)のかも知(🌝)れぬ。何(🌮)にしても(⏪)彼女が(🚫)佐助を弟子に持とうと云い出して(🤦)くれたのは親(🎓)兄弟(😀)や奉公(💇)人共に取(👡)って有(🆑)難いこと(❄)だ(🥒)ったい(👄)くら天才児だと云っ(🍼)ても(🔐)十一歳の女師匠が果して人を教(⤵)えることが出来る(⛄)かどうか(☔)は問(🚑)う所(💒)でない、ただそ(🥌)ういう風(✴)にして彼(🚬)女(👙)の退屈たいくつが紛まぎれ(📜)てくれれば端(🤺)はた(📿)の者が助かる(😿)云わば「学校ごッこ(💱)」のような遊(🍤)戯ゆ(🛍)う(🤣)ぎをあてがい佐(🎌)助にお相手を命じた(👻)の(🏺)で(🎰)あ(☔)る(🕖)。だから佐助のためよりも春琴のために計らったこと(😗)なのであるが結果か(🌦)ら見れば(👒)佐助の方が遥(💦)は(🚨)るかに多く恩沢おんたくに浴した。伝(👱)には「丁稚の業務に服する(🐼)傍かたわら日(🈲)々一定の時間(🤞)を限り」とあ(🅰)るけれども今まで(🏪)でも毎日手曳きを勤め一日の中(➰)うち(🚐)の何時(⛺)間かはこい(🐗)さん(🍩)に(➕)仕え(⏱)てい(🌌)たのであるその上こ(⏱)いさんの(🈺)部屋へ呼ば(🐂)れ(🍴)て音楽の授業を受け(🛎)たとす(🐎)る(✔)と店の仕事を(🍀)顧かえりみ(✨)る暇はなかったであろう。安左衛門は商人(➖)に仕立てる積りで預(🐓)かった(🔕)子を(⬇)娘の守もりにしてしまっては国元の親たちに済ま(⛲)ぬ(🕢)とい(😊)う心づかいも(🏙)あった(🍵)らしい(🛡)が丁(🌼)稚(📸)一人の将来よ(🤑)りも春琴の機嫌を取る方(🥃)が大切であっ(🐤)たし佐(😶)助自(🥙)身も(🚬)それを(🕓)望(⏯)んで(🏟)い(🤺)る以上、(🗻)また当(🛠)分はそうし(⛎)て置(🚊)いてもと黙許もっきょの形になっ(🆎)たのであろうと思われる。佐助が春琴を「お師匠様(🔶)」と(😞)呼び出し(🕺)たのはこ(⚫)の時からであって(🔞)常には「こい(🙆)さん(👾)」と呼ん(🛤)でよい(🏫)が授業の(🙋)間(🏟)は(📏)必ずそう呼ぶように春琴が命じたそして彼女も(📑)「佐助どん」と云わずに「(⛔)佐助」と云い、すべて春松検校がその内弟子を遇ぐう(😥)する様を真似厳重げんじゅうに師弟の礼を執とらせたかくして(♐)大人おとな(🍧)た(💻)ちの企図し(⛲)たごと(💸)くたわいのない(😮)「学校ごッこ(🍍)」(😐)が続(🚃)けら(🏾)れ春琴もそれに紛まぎれて孤独こどく(🍺)を(🍺)忘れ(🎿)てい(🎥)たの(👴)である(🈸)が、二人はその後(👺)月を(🦃)重(🧔)ね年を(🥍)経ても一向(🗝)この遊戯を中(🐽)止す(🎖)る模様がなかったかえ(👆)って二三年後には教える方も教え(😙)られる方も(🛂)次(🖍)第に遊戯の域いきを脱して真(🕑)剣(🐋)しんけんになった。春(📃)琴の日(🚩)課は午後(📊)二時頃(🍂)に靱(🔰)う(🛶)つ(💤)ぼの検(🕧)校の家へ出かけて(🔘)三十分ないし(🔫)一(🚃)時間稽古を授かり帰宅後日の暮れまで(👝)習(🈂)って来たものを練習(🕦)する(😋)。さて夕食を済ませてか(🐵)ら時々(〽)気が向いた折に佐助を(⛲)二階の居間へ(⏱)招いて教授する(👑)そ(🦆)れが(🎙)ついには(🏾)毎日欠(🥧)かさず教えるよ(🕞)う(📅)になりどうかすると(📗)九時十時(🤳)に至っても(🍪)なお(🐼)許さず(♌)、(😰)「(🚙)佐助(⏫)、わてそんな(😲)こ(👏)と教(👇)おせたか」「あかん、あかん、(⏳)弾(📣)ける(🐫)まで夜(🌑)通しかかったか(🐉)て遣や(💄)りや」と(🛰)激しく(➿)叱※(「口＋它」(🕣)、第3水(🎿)準(👒)1-14-88)し(💭)っ(📹)たする声がしばしば階下(😧)の奉(📠)公(🔪)人共(✒)を驚(🐆)おどろかした時(🎩)に(💳)よ(♋)るとこ(👛)の(🦒)幼い女師匠は「阿呆(😩)あほ(♌)う、何で覚えられ(❣)へ(📀)んねん」(🕉)と罵ののしりなが(😤)ら撥ばちをも(🛢)って頭を殴なぐり(🌿)弟子がしくし(🚹)く泣き出すこ(🅾)とも珍めずら(😩)しくなかった(✍)

A　とまた(🕐)、ご自分の事(🍰)を言い出(🚟)し(🥪)、

A彼女(🖕)の俥が行ってしまうと、私は(💨)どう(✍)云う積り(🦐)だった(🌆)か(📌)直ぐに(🔤)懐中時計を出し(😊)て、時間(🧢)を見ま(😖)した。ちょうど午後零時(💿)三十(🍎)六分、………あ(🕍)あそう(🐡)か(😐)、さっき彼(🆕)女が(🧒)曙(🏻)楼(🙅)を出(❔)て来たのが十一時、それか(🛹)らあんな大(🦇)喧嘩おおげんかを(🎬)して(⤴)あッと云う間に形(🛥)勢が変り(🏵)、今まで(🌽)此処に立ってい(🛒)た彼女がもう居な(🗽)く(😄)なってしまったん(🚢)だ(🕖)。その間が僅わずかに一時間と三(🔲)十六分(✋)。………(🙌)人は屡※(🈷)(二の字(🎺)点、(⛹)1-2-22)、看護(🗺)して(🚶)いた病人が最後の息を(🎆)引き(🏓)取る(🔧)時とか、(🐱)又は大(🥒)地震(🕍)に出(🕎)っ会くわし(🚒)た時とか(⬇)に、(🦖)覚えず知(🔂)らず時計(🚽)を見る癖があるものですが、私が(🔲)その時ふいと時計を出して(🗯)見たのも(🤭)大方それに似たよう(👏)な気持だっ(🙃)たで(🆔)しょう。大(🤙)正某年十一月(📼)某日(⏱)午後零時三(🎮)十六分(💋)、――(🈂)―自分はこ(🖇)の(🛩)日のこの時刻に、(📈)遂(🧕)ついにナ(🍭)オ(🥅)ミと別れてしまった。自分と彼女との関係(🕸)は、この時を以もって或(💪)あるいは終焉しゅうえんを告げるかも(😔)知れない(🌾)。…(🙏)……