桃(🤒)について、か(🍚)つてわ(🕥)たしは(😞)次の(🌉)ようなことば(✊)を(🏸)書きつ(❕)けて(😵)みたこ(🌻)とがあり(💬)ます。
わ(🚻)たしはうずらの(🙅)ように小さくなって、雪の(🍿)ふりうず(🌿)める(🛥)山(shān )里(📩)(lǐ )の家(🛸)(jiā )の(🐽)窓(㊙)でよく本(bě(💻)n )を(🚉)開(kā(🏙)i )きま(🥊)した。軒(xuān )ばのつ(🗄)ららは剣つ(😾)る(⛵)ぎの(🏷)ようだとも言ってみたく(🦈)、そ(🤺)の(🦈)長(zhǎng )さは(👖)二尺(🦆)に(💃)も三尺にも及(🌗)びます。最初(chū )の一冬はわたしもこご(🙌)え死ぬかと思うほど、おお(🎆)げさ(😩)に言えばそん(🔬)なに(🐏)寒く(🎬)思いました(🚸)が、(🈸)でも(🦄)一年暮(🚈)ら(🍥)し、(🌈)二年暮(mù(🎬) )ら(❤)しするうちに、ずっ(🏡)とわたしのか(🍌)らだには(😡)「(🔬)抵抗(kàng )力」というもの(👞)が出(chū )てきまし(🤑)た。わたしはきび(🥜)しい寒(🏆)さを恐(😘)れないで、塩の(❌)よう(⏸)な雪(xuě )が飛んでくる中を走り回(🤬)り、山(shān )国(🐸)(guó )の冬の(🐏)楽(lè(🚳) )しさ(🚲)を知(😴)るよ(📺)うになりま(🥗)した。わたしの教える(👤)学生(shē(👔)ng )たち(🚕)は町に住むものばかりでな(🤝)く、かなり遠くの村から学びに来る農家(jiā )の子(zǐ )弟(🛹)もありまし(🌐)たが、そ(🖼)れら(📻)の青年は一里も二里(lǐ )もあ(🦏)る雪(xuě )道(🙆)(dào )を毎日平気でかよ(☝)って(🔺)い(🎳)まし(💩)た。
長(🛴)いもの、仙台せん(🕹)だい地(🚏)方に(🔆)伝わ(👞)っ(📸)てきた(🎅)「さんさしぐれ(⚫)」の古(📑)い(🕘)歌の節(🏳)。
(💧)木曾福島きそふくし(🍼)まの姉の家から東京のほうへ帰(💍)って(😆)行く時のこ(💇)とで(📜)し(💞)た。わたしはその途(🌗)中で信州小諸こもろに木村(cūn )先(xiā(⛔)n )生の住(zhù )むことを(🗻)思い出(📏)しまし(🍩)た。木村(🚵)先生(shēng )はわた(🚙)しの少年時代(dài )に、東(dōng )京神田かんだの(🏑)共立学舎(🕒)で(🎵)語(🈳)学(🌝)を教わった古(gǔ )い教(😃)師(shī(💑) )でありますし、その後(🤲)ごわた(🖨)しが芝白金しばしろか(🍍)ねの(🦍)明(míng )治学(xué )院へかよっ(👒)たころにも先生は近(jìn )くの(🐀)高輪た(🧀)かなわに住ん(🏢)でいたものですから、よくおたず(🥨)ねし(😭)たことが(🏞)あ(🧙)りまし(🎬)た。先(🗒)(xiān )生が信州のいなか(💅)に退か(👴)れ(😖)てからは(🔬)お目にかかるおりもなかった(💇)ので、(🥑)久(💮)しぶりで先(xiān )生(🚅)のお顔(yá )を見たいと思い(💰)、小諸(zhū )の耳取み(🔋)みと(🖊)りというところに(😘)あ(🏋)る先生の(🕌)家をたずねま(🐼)した。わ(🍞)たしが小(🍚)諸の土を踏んでみたの(💭)も、(📜)それが最初の時(🍢)でし(🦐)た。
一(yī )〇 木像拝見
そん(🔗)なことも言い出す(🏆)ような人(rén )でした。
一〇(🌨) (😣)木像拝見(jiàn )
わたしは自分(fèn )の心もや(🖖)わ(🔭)らか(📰)く物(wù )にも感じや(📊)すい年(📶)ごろに、栗本先(xiā(🐞)n )生の(🕓)よう(🚈)な人(rén )を知ったことをしあわせに思います。わたしが本所の北二葉町を(🍲)おた(😇)ずねしたころ(👝)は、先(⚓)生はもう七(🎸)十を越していまして、(🦈)い(⬇)ろい(🔬)ろな種類の芍薬(🎻)しゃく(👹)や(🛹)くを(💣)庭に植えその(🕔)住ま(🏢)い(❔)をも「(🚄)借(🏕)紅居しゃく(📠)こう(🤮)きょ」と(🌘)名(🐝)づ(⛑)けて(🚨)、(📨)長(🔛)い生涯しょうが(🍚)いのおわり(♊)のほうの日(🐁)(rì )を送っ(⛸)ていました。先生(🚣)か(🙋)ら見れば、わた(🧒)し(📉)は子供のようなものでしたが、おたずね(🈺)するたびに(👫)よろこんで(🐍)迎え(🏸)てく(❓)ださいまして、
四 馬市の立つ町
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025