(🌀)三人が連(lián )立って湯(🚐)場を出、桜井先(🌐)生(shēng )の別荘(zhuāng )の方へ上(🛶)っ(🥤)て行った(💹)時は、先生は皆(jiē(🆒) )なを待受顔に(🗝)窓に近い庭石に水(🎉)(shuǐ(🚫) )をそそいでいた。先(🏛)生は(💳)石垣の上(🤜)(shà(🕶)ng )に試み(🤽)たアカシ(🍫)ヤの(🔱)挿(zhǎ )木(mù(🏙) )さしきを高瀬に指し(💍)て見せた。門(🤦)の内に(😔)は(🏴)先(⬇)生の好き(⚫)な花も(🐞)植えられた。
学士は一番(🍽)弱い弓を(🍔)ひいた(😫)が、熱心でよく当るように成った。的も(🏽)自分で張(🥂)(zhāng )ったのを(🔌)持って来て、掛け(📷)替えに(🌳)行(háng )った。
「(👡)ほん(❔)とに、御(🀄)(yù )一緒に一つ遣(🎁)ろうじゃあ(💛)り(🤮)ませんか」(🐧)
(📎)問を掛けた生(🧙)徒(tú )は(🤐)、(🔥)つ(👀)と(😕)教室を離(🎵)れて、窓の外の(💑)桃の(💍)樹(shù )の側(cè(💅) )に(🏺)姿(📬)を顕あら(🔉)わした。
(🌎)高瀬(là(🐼)i )は庭(tíng )に立ちながら、「(🐚)二(èr )十八です」と答(dá )えた。
と学士に(🍭)言われ(⏱)て(💰)、(🌺)子(zǐ(📙) )安は随分苦学もして来(lá(🕷)i )た(👂)らしい締った毛脛けず(🌷)ねを撫(fǔ )なでた。
塾の門(🌁)前(qián )に近い(🦉)ところで(🍴)、(🚛)二(👓)人は(😪)学士(🎂)に追(zhuī )い附いた(🦔)。
「人の家へ石など放(🕊)り込みやがっ(🤰)て――誰(shuí )だ(🌐)――悪(🖌)戯いたずら(🏕)も好い加減にし(🎫)ろ――(❣)真(🌲)実ほんとう(🤦)に――」
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