「(💆)ほう、お(🍳)前か、今朝(cháo )の鐘をついた(💬)のは。……で、どのような気(🍮)(qì(🐔) )持ち(🐔)でついた(😱)の(🏈)じゃな(🍒)。」
「(👳)す(🕕)いぶん(💡)、ちゃっかりして(🐾)いるなあ。」
「もう(🙈)いい(🚷)でし(🍥)ょう。ずいぶ(🖲)ん(📪)なが(🌟)いこと(🔚)打ったん(👙)じゃありま(🏗)せんか。」
「はじめから、自分(💑)が(💊)室長だ(🏗)ときめてかか(🐤)っているんだ(📂)から、(👻)か(⛑)な(👇)わないよ(🕔)。」(💈)
「その(🥓)心(xīn )臓(zà(💹)ng )に(⛰)負(🏄)(fù )け(✏)て、いや(🏛)いやな(🍚)がら全員(🕛)一致いっち(🥄)の推薦(jiàn )すい(⬆)せ(🔒)んをやったという(🎚)わけか。」
(😜)と、次(🤽)郎は(🏬)ちょっと考えていた(😌)が(🛃)、
そ(🚸)れには(🛴)、組織や、講義科(kē )目や、諸(zhū(🔬) )行事(👾)の時(😴)間割など、(💐)必要な諸計画が(🆔)一通(tōng )りならべられ(☕)ていたが、(🕒)その(🎷)どの部分を見て(🐓)も常識からとび(🔻)は(🎇)な(🍒)れたようなことは(🍣)一(🏅)つもな(😸)かった。塾堂と(🕳)名(míng )のつくところでは(🐿)、そ(🎛)のころほとん(😏)ど(🌩)つきもののようになっていた(⛹)「(🚈)みそぎ」とか、「沈黙(😴)ちん(📉)もくの労(🧕)(láo )働」(🎧)とか、(😷)およそそういった(🏮)、いわゆる「鍛練(liàn )たんれん」的な行事が全く見当(dāng )たらないのは、むしろみんなには、ふしぎに思わ(🔕)れたくら(🌷)いで(🏮)あった。五時半(♌)起床(chuáng )というのが、二(è(➡)r )月の武蔵(zāng )野(🛢)むさしのでは、ちょっとつらそ(💶)うにも思え(📃)たが、それも青年たちにとっては(👦)、決して(🌛)おど(🤤)ろく(⏭)ほ(🤐)ど(🔭)のことではな(👯)かった。むし(🥚)ろ(🔬)か(⬛)れらをおどろ(🌻)かした(🏸)の(😛)は、生活に(🚄)うるおいを(🎪)与あたえるような行事が、かな(⛺)りの程(ché(👡)ng )度(dù )に、織おりこ(🐦)まれているこ(🗃)とであ(🕦)った。とにか(🥕)く、見る(🧢)人(🏎)が見れ(💄)ば、(🐱)日(😡)常生活(🐶)を深め高める目的(de )で、すべてが計(💼)(jì )画され(😍)ているというこ(♋)とが明らかであっ(🌁)た(👍)。
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