朝(🖋)倉(🖼)(cāng )先生(📛)は、(🍴)し(🍯)かし、どんな(🔇)悪い状態(tài )があら(🏄)われ(🍾)て(💱)来(⛽)ても、すぐその場でそれを非(fēi )難するこ(⛷)と(🥉)が(✒)な(📬)かった。すべ(😒)てを(⚽)いちおう(🔫)成り行きにまかせ(🌸)、(🌀)行くとこ(👏)ろまで行かせて(🎆)おいて、あと(➡)で、―(🐿)―たとえば食後の(⛏)雑談や、夜の集まりなどの際に、――(⛩)それを話題にし(🤝)て、みん(🕡)なとい(🧀)っしょ(🍋)に、その原(yuán )因結果(guǒ )をこまか(👠)に究明し、そ(🔥)の(🏢)究(jiū )明をとおして、(📨)共同生活の基(🤰)準(🔊)(zhǔn )になる(🤖)ような原則的な(🧟)も(👸)のを(👫)探求する、といっ(🌸)た(🌯)ふ(💉)うだっ(🏢)たのである。
そ(😋)のう(🌌)ちに(🚓)、(🎀)小便(❗)所の掃(sǎo )除(🥀)が(🈹)終わった(🥗)らし(🌅)く、(💄)そ(💈)れ(🙌)にかかっていた四(🎚)(sì )人(📃)のうち(🤜)の(👼)三(sān )人(🚓)が、とん狂(kuáng )な笑い声をたてな(🔊)がら、大便所の掃(✔)除をはじめ、(🔈)あとの一人(🍡)が、た(🦅)たきに水(shuǐ )を流(❄)しはじめた。で(🚕)、次(cì )郎は、二つ(🛤)目の大(⛏)便所(🐌)の(💱)掃(sǎo )除(chú(🍪) )をおわると(👒)、すぐそこを去(qù(💥) )って講堂の(🍠)ほ(👒)うに行(🤥)った。大河とは、ついに言(yán )葉を(⛱)かわさない(🦋)ま(📞)ま(🏇)だ(📡)ったのであ(🛁)る。
「そ(🔺)うかね――。」
次郎は(😌)、(🎣)そんな対話の中(👐)(zhōng )にも、友愛塾に課された大きな(😏)問題が(🏊)ある(😻)と思(🛹)った。そ(🐂)して、かれらの話(🏒)が(🧔)どう発展してい(❎)く(🧠)か(🐥)を興味(wèi )をもって待(dài )って(🌮)いた。かれらは(🐏)、しかし(💽)、笑(xià(🤢)o )ったあ(💞)と、急に(📕)口を(🕞)つぐんで(➕)しまっ(🍑)た。次(cì )郎が大便(🚉)所の中にい(🐻)ることをだれかが思(🎄)い出して、みん(🎍)なのおしゃ(💧)べりを制止(🎿)する合(🥋)い図をした(🐶)ものらしい。
次郎は(⛺)、いつになくつかれていたが、床と(🔨)こについてからも、なかなか寝ねつかれ(😁)なかった。
かれは(🐵)、掃除(🦆)そう(🔠)じをしながら、根気(👀)(qì )よく鳴りつづけている板(🖨)木の(🐦)音(yīn )に、ふと好(hǎo )奇(qí )心こうきしんをそそられた。それは(😩)、鳴りはじめた時刻(kè )がき(🏌)わめて(⤴)正確だ(➿)ったからば(🔱)かりでなく(📩)、その音(yī(🌰)n )の調(💰)子(🥪)に(🏤)何(🍥)かしら落(👫)(luò )ちつき(📹)があり、(🙅)しか(📿)も、いつま(🌯)でたって(🧣)もそれが(🏷)乱(luàn )れ(🌂)なかったからであ(🗃)った。
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