(👯)と、な(🍻)ま返(🛩)(fǎn )事をして眼(yǎn )をそら(📮)した。そ(🤳)して、そのま(🏢)ま、すぐそこを去り(🙊)、塾(shú )長室のほう(👒)に行(háng )った。
「そりゃあそうだろう。それがあらわれるの(🥗)はまだ早い(🙆)よ。」
か(⬇)れ(🍼)は、そう言(yán )うと、すぐおじぎをし(🐇)て(🤫)、(🚤)塾(shú )長室(👃)を(🐸)出た。朝倉(cāng )先(xiān )生は無(🍝)言(🌿)の(🐽)まま、か(🛠)れのうしろ姿を見お(🏙)くっていた(🙌)。
「ちょ(🍞)っと(🗽)そ(🛬)の気(qì )があるようで(✂)す(🍼)が、軍隊(duì )式(shì )ですから、飯島(🐝)(dǎo )とは質がちが(👒)います。気持(🈴)ちは(🚯)あんがい純(⚡)真(🌔)(zhēn )じゃないかと思いますが……」
次郎は、す(🍽)ぐには、そ(🍮)の意味がのみ(💗)こめないで、(🐕)きょとんとしてい(🕓)た。する(🚣)と、(🎸)先生(shēng )は、
かれは、そう思って、われ知(🏢)(zhī )らず眼をひらき、塾生(🗝)た(🏨)ち(🚒)の(🌚)中(🦋)に(🍥)大河(🐢)の顔をさが(🐭)した。か(📛)れは塾生たちの(😀)静(jì(✳)ng )坐の(🌋)姿(🦋)勢(🎱)を(🔤)直(zhí(♿) )した(📫)あと(🕛)、朝倉(📲)先生の(🐀)横(👾)に斜(🏈)ななめ(🈺)向む(🗑)きに(🙂)す(🔀)わっ(♒)ていたので、よく全(quán )体(tǐ )が(🌛)見渡(🎼)み(💹)わ(🔙)たせ(🏛)たのである(🔦)。
「もういいでしょう。ず(🏧)いぶんな(🚢)がいこと打ったんじ(⏲)ゃありま(🌚)せ(📩)んか。」
大(dà )河(hé )はとぼけ(🍌)た(🎢)よう(🚹)な顔をして、笑った。
大(dà )河(hé(🛰) )は、あきれ(🥝)たように、そ(🥋)の手(shǒ(💿)u )ぶりを見つめ(🔂)て立っていた。次郎は、しかし(🤤)、それには気づかす、おな(🥨)じ乱暴な調子で、つづけざま(🏽)に三(sān )四(🔚)十も打(🆒)つと、急(🌘)にぴたりと(🎌)手をやすめた(🚨)。そして(💵)、(🗣)半(🤘)(bàn )ば笑(😈)いながら(🍟)、言(yán )った(🕧)。
「板木を打(dǎ )つのは、(➕)もうこ(🏽)れでおしまいにしま(✈)しょ(🏀)う。これ(🏛)で起(🕰)き(⏺)なけれぼ(🍿)、ほ(🐟)っとくほうがいいんです。」
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