(🧛)山犬(quǎn )の声に(🌇)似たどら(🐵)声が(📛)きこえ(🕖)て(⚾)、彼(😉)の周(zhōu )囲が急に明(🏎)(míng )るくなったと思った(😃)時には(🏬)、彼(bǐ )は地(dì )べた(🤑)に横向きにころがっ(🖨)てい(🔻)た。彼(🎋)の顔(yá )のまんまえには、ペンキの(👴)はげた指揮(huī )台(tá(🧗)i )が、二つ三つ節穴(🤪)を見せて立っていた。
「しかし喧嘩し(🅾)たって、かないっこ(🕍)ないぜ(🦅)。そ(🔉)れに、あんな連中を相手に(🥇)したって、つ(🥜)まらんじ(🔉)ゃないか。」
(😕)もっと(🔊)も、生(🌑)徒間の(🗑)噂によると、校内(📩)(nè(⤵)i )に(🗞)二人や三人は(⏮)、(😲)尊敬(jìng )に(📽)値す(🚊)る先(⏸)(xiān )生がい(📣)ない(❓)で(🏙)も(🚿)ない(🎨)ら(👙)し(🍤)かった。また、入(rù )学式の時(🦔)(shí )に、彼が校(xiào )長(zhǎng )からうけた印象も、まだす(👙)っ(👨)かり(😂)消(xiāo )えてい(📂)たわけで(🚏)はなかった。しかし(🔱)、そう(📲)した先生たちは(😗)、次郎たちとはまるでべつの世界(🤪)に住んでいるような(👟)もので、めったにそ(💜)の顔(📱)を(💇)の(🛺)ぞくことさえ出(chū(🕑) )来(lái )ないのだった。次郎は、そのために(📎)、中(👂)学(xué )校と(👶)いうところ(🛩)は、小学校(xià(📻)o )にくらべて(🐤)ずっ(🍇)と奥行(💤)があ(📿)るような気も(🙆)したが、(👷)またいやに(🤟)不(🚊)(bú )便なところのようにも思っ(🧛)た(🥔)。
しばらく(📐)沈默がつづいたが、(☝)大沢はにこにこし(🚕)て、
「そうか(🍪)。……だけど、うちじゃ誰(✋)もまだ知(zhī )らんだろう。」
(💍)次郎(🏘)は(♍)、三つ(🔲)ボ(👠)タンが自分(fè(🚓)n )を追っかけるのを、演(yǎn )説した生徒が(➿)とめているんだな、と(🆙)思いな(💬)がら(🚕)、(🛩)足を早めた。
彼は、いつ(🐊)の間にか、演(🤝)(yǎn )説(😶)でもする(😷)ような態度(🍑)になって、(😃)つづけた。
「(🌓)それよりか、狐の(👼)奴(💨)がその(🍾)新入生に頬ぺたを(👇)ひ(🐠)っかか(🗑)れたって(😪)、ほんとうか(🏀)ね(🔄)。」
恭(gō(📟)ng )一(yī(🚬) )は、やっ(🎮)と答(dá(😸) )えて(👫)、眼をふ(🎿)せ(🔰)た。
みんなは(⛺)一(⏲)せいに(📱)恭一(😰)(yī )を見(🤔)(jià(🕰)n )た(🐦)。恭一の青(qīng )ざめた顔は、(⏰)今(jī(🧛)n )度は急に(🤣)赧くな(❇)った。
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