「默っ(📠)てな(📇)ぐ(⬜)られているんだな?」
すぐ賛成者があっ(🖥)た(♟)。
狐が(🉐)今(🈁)度はうす笑いしなが(✍)ら言(yán )った。
「新(🥪)(xīn )入(rù )生(shēng )の(🧤)ためばか(👿)りで(🍝)は(👨)ありませ(🎑)ん(🐉)。五(🕜)年(💼)生は、(🥜)ちっと(🔉)も校長先生の教(jiāo )えを守ってな(🧞)いです。あんな五年生は、僕、学(🐨)校のためにならない(😜)と思うんです(💆)。」
とにかく、このことは、彼(🌓)が中(zhō(🍽)ng )学校(xiào )の先(xiān )生にか(💱)けていた期待(📢)が(🛑)大(🆔)きかっただけ(💌)に、彼をこのう(🐜)えもなく(🏋)淋しがらせた。そ(🈵)して(🎑)、ある先生の(🤶)授業の(🍵)おりな(🥫)どは、その(🎋)時間じゅう、小学(xué(🍟) )校(🛂)の(🗯)教(jiāo )室で権田(tián )原(🥈)先生に教(jiā(🎽)o )わっていた頃のことを思い(🚙)うか(👟)べ(🚚)て、筆(bǐ(⤵) )記帳(🕊)にその似(✍)顔(yá )をいくつも書(shū )き並べてい(🦇)た(😷)こと(🛑)さえあった(🐇)。しか(⬅)し(🎐)、一(yī )ヵ月、(🥄)二ヵ月(yuè(🙄) )とたつうちに、中学校と(🍧)いうとこ(🌁)ろは、どうせ(👄)そう(💚)したものだ、(🌍)と諦め(🍠)るようになり、そ(🙅)の淋(🗞)しさも、い(🎮)つとはなしにうすらいで行(háng )ったのだった。
次郎が本校(xià(🤑)o )舎(shè )の前まで来ると、ちょうど職員(yuá(🎡)n )会(huì )議(🍜)が終(zhōng )っ(🚔)たところらし(🔟)く、先(xiān )生(🚮)た(🎏)ち(✝)が(☝)ぞろぞろと玄関(🆙)から(🐰)出て来(lái )る(💶)ところだった(👢)。彼(🔇)(bǐ )は先生たちに(😳)顔を見られる(😚)のがいやだっ(➕)たの(🏦)で、校舎の陰にか(🤚)くれ(🈴)て(✖)、人影(yǐng )の見えな(💛)くなるの(🍦)を待(🌂)つことに(🔞)し(👤)た。
「僕(🥉)、(🎀)いっぺんも会った(🏅)ことがないようだね。君の家(📁)でも。」(🚆)
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