朝(chá(🎮)o )の行(💔)事は、まず室(⚫)内体操(🖌)にはじまった。それは(📫)友(👧)愛(à(🧜)i )塾のために(🛋)特(🥝)に考(🕚)案され(🔟)た(⛪)もので、その指導も(⛎)指揮しきも次郎(🌉)の(🐓)役割だった。体(🍵)操(cāo )がすむと(🌿)、朝倉(🚈)先(🧕)(xiān )生の合(hé )い図で静坐せいざに入った。これ(💲)は就寝前(qián )の静坐にくらべると、いくぶんながか(🗣)ったが(⏬)、それ(🛶)でも(🌸)、せい(💪)ぜ(👂)い十四(🕌)(sì(🌰) )五分ぐら(🥐)いだ(🙍)っ(🎺)た。次郎は(👣)、(🕰)今朝も足音をしの(⏩)ばせなが(🥇)ら、塾生たちの姿(zī )勢を(🚒)直(🛠)(zhí )してや(🏓)った。
大(dà )河(🏘)は(🤾)、ひとりご(👆)とのよう(💕)に、(🔟)そう言いながら、(📈)やは(🐕)り打(dǎ )ちやめなかっ(📯)た。そして、相変(⛳)わらず板木に眼(🍚)をす(🏳)え、
次(🚌)郎がはた(🐳)きをかけおわり、(⏸)箒ほう(🔎)きを(🏣)にぎるこ(🍇)ろになっても、(🌝)ほ(🤙)か(💈)の部屋は、(👍)まだどこもひっそりと(🏔)静(🈂)まり(📖)かえって(🚼)いて(😵)、板(🛺)木の音だけが(🚞)、いつま(🍾)で(🔡)も(👷)鳴りつ(👌)づけ(🛺)てい(🤺)た(🎀)。
「む(👓)ろ(🏫)ん(📗)、ぼくは(🖼)大(🔧)河君にあやま(🕜)る(🔷)つもりでい(🚆)ま(⤴)す。しか(🥙)し、大河君(jun1 )としては、ぼくがあやまっただけでは、気がすまないでしょう。」
(💙)次郎は(🧥)、い(🤮)きな(🎮)りぴしりと胸に笞(chī(㊗) )むちをあてられたような気(✨)(qì )がした。かれの眼には、大河(hé(💐) )の、今朝のしず(📧)まりき(🍲)った静(jìng )坐の姿が(👔)ひとりでに浮うかんで来(👘)た。むろん(🌽)、先(🌊)生に返す言葉は見つからなかった(👯)。先(😑)生は(🧝)、する(🛂)と、微(wēi )笑びしょうしながら、
とあいさつして、大河(❔)に近づい(🕌)た。
「(🍻)先生は(💷)、(🛏)ぼく(⚪)のやりそこないを、ど(🚁)うしてあからさまに話(🈂)してくださらなかったんです(🎞)か。」
「もうい(🚶)いで(⛺)しょ(🗣)う。ずいぶんながい(🐀)こと(👕)打った(👑)んじ(📹)ゃありませんか。」(🥢)
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