先生(shēng )は(👺)、次郎(🖨)(láng )の(🌫)顔(yá )を見ると、手帳(zhàng )をひら(🍂)い(🔍)た(😼)まま、た(😬)ずねた。
朝(cháo )倉(🍓)先生(💈)は、それっきり(🚻)口(kǒu )をつぐんでいる。次郎は(🔦)いよ(🌫)い(🛡)よ不安(ān )だった(✔)。もし先生の話(huà )がそれで終(🕛)わったとすると、大河に対してはむろん(🚹)のこと(🕠)、(🔠)あとでほ(🐡)んと(🤹)うのこと(🌈)がわ(⏩)か(🐖)っ(🌐)た(🤺)場(🍒)(chǎng )合(hé )、他の(📮)塾(shú(🌉) )生(😞)たちに対(duì )しても、このまま(🚩)では決(🕘)(jué(🏈) )していい結(🦋)(jié )果(👹)をも(👋)たら(🐕)さないだろ(🖋)う。
「先(🎽)生も(😁)そうお感じで(🥠)したか。」
「でも(🖐)、道案内(🌉)によく引(yǐn )っぱり出されな(📙)かったこ(💲)と(⤴)で(🤦)すね。」
(🕯)塵ちりを廊下(🌮)(xià(🐦) )に掃(💋)はき出(✏)すと(⏲)、かれはバケツに水(🔸)を汲くんで(😴)来て、(🦎)寝(qǐn )間ねま(🏒)と事務室とに雑巾ぞうきんがけを(🌂)はじめた(📐)。窓を(🎫)すっ(🛌)かりあけはなった(🔑)、まるで(⬅)火(huǒ )の気の(❇)ない(🤚)、(📄)二月の朝の空気(qì )は、風がないためにかえって(🎑)きび(😋)しく感じられた。これまで(😑)たびたび同(tóng )じ経験をつ(🍺)んできた(🤭)かれ(🍼)にとっても、仕事(shì(🐈) )は決して(👭)なま(🛂)や(🆑)さ(🚦)しいものでは(🆘)な(👉)かっ(📨)た。どう(📅)かすると、(🐭)手(🤒)がしびれるようにかじ(🈚)か(🕣)ん(⏱)で、雑巾(😡)(jīn )が(🧀)思う(👲)ようにし(📣)ぼ(🈲)れず、また、拭ふいたあ(🐞)との床板が、つるつるに凍(dòng )る(⬆)ことさえ(🤾)あるのだった。かれは、しかし、二(🤜)つの室をすみから(🥣)すみまで(🕊)、たんねんに拭ふきあ(📈)げた。
(🛑)次郎が、寒そ(🍟)う(⏯)に(😌)肩(👆)か(🎗)たをすくめなが(🚔)ら、言うと、(🔟)
「でも、道(dào )案内によく引っぱり出されな(🤧)かった(🎻)ことです(😝)ね。」
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