一体(❣)あ(🀄)の家(♑)(jiā )では手(🛍)塚(♋)が学校から帰(guī )ったかど(👂)うかもよ(🕕)く知らずにいる、それでは手(🔬)塚(🍈)が外でなにをしてるかを知(🏕)らないのも無(wú )理が(🌃)ない(☔)。
「この(🎛)つぎには(💰)か(🍓)な(🤵)らず打(♉)(dǎ )つ(🚶)ぞ」
この(✨)声(shēng )と(🆘)共(🦈)に学(📢)校(🔊)の応援歌がとどろ(🐤)いた。黙々もくもくの第(🐶)(dì )一打者は五大洲(👟)である。かれはか(🍪)んか(🔩)んにおこっていた。かれは頭の鉢巻きをかなぐ(🖐)り(💸)すて(📒)た(🥝)とき、そ(🔓)の斑(bān )々はんぱ(🕙)ん(🈸)たる火(🚃)傷やけど(🚫)のあとが現われ(👤)たので見(🎉)物(🔢)人(🏝)はまたまた喝采した。
「(😕)打たしてもいいよ」と千三は五(wǔ )大洲に(🤗)いった。
「つま(✌)り球を打ってとれないとこ(🚥)ろ(🔼)へ飛(fēi )ばし(💐)てやればい(🐩)いんです」
「うむ、(📂)先生に(🤠)教おそわっ(🦑)たことを」
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