「なんもよくなる(🔽)わけ(💰)でなしさ(🔡)。」
差(chà )配に掛合(hé )つても結局駄(duò )目だといふことが分り、そこへもつて行つ(💤)て差(chà )配のとつた傲慢な態(🕰)度のことから(✉)、カ(🤙)ツ(🖐)! とした元氣で(🎤)、す(➿)ぐ地主に(⛳)掛け合(hé )ふ(🍠)ことに、手はずがきめら(🐒)れて(🌬)しまつ(🕤)た。校(🎦)長(zhǎng )先生の「北(🔨)海(hǎi )道の宗五郎(🏂)(láng )」が時機(😩)を得て、三(✴)人も、そ(🎊)の大きな役目を(🥙)引(yǐn )き受けるものが百姓の中から出た程だつた(🔵)。
(🤴)源吉は爐(🌊)(lú )の(🤖)側に(🎮)ある(🍫)木(👶)をとつて(👬)くべた。そ(🕝)れから(😕)そ(🚪)れが一しきり(🐖)燃え終るまで、(🏍)す(🉑)ゝけた(🤛)青銅(tóng )の像のやうに、坐(zuò )つてゐた。ラ(🐔)ン(🖌)プも石(⛽)(shí )油(🛩)が(🐣)な(🤛)くなつてきて、だん(🕍)/\焔が細(🏒)くなつ(📜)てき(🏿)た。
片隅(💑)で、(📖)誰か(🔍)五、六人(💚)(ré(😨)n )のものが拍手(🚫)を(📒)した。それにつれ(🔌)て、集(🏙)つたもの(🚇)も(🛤)、(🐔)拍手をした。が、ぼん(🚃)やりし(🔵)て、だまつ(🤥)て拍手をす(🐟)るのを見て(😫)ゐたのもあつた。拍(📙)手(🥓)が(🔏)終ると、二十五、(🏷)六の(👮)がつ(🈳)しりした身體の(🔲)、眉の濃(nóng )い、バリ/\し(🥚)た短い(🎈)頬(🦅)(jiá(🛹) )ヒゲをもつた石山といふ(🤙)百姓が教(jiāo )壇に上つた。校長先生(shēng )の親類だつた(🦋)。
「皆(🗂)(jiē )をけしかけた(🕳)つて白(🐫)状するん(🎅)だ!」
夜(🐚)になつて(➗)、母親が、お芳の(🍂)ことを「驚いたもん(🈚)だ。」と云(yú(🎧)n )つた。源(🥓)吉は(🖼)その時は何(⬅)時も(🚽)のむ(🍾)つちりにか(📧)へつ(🕗)て(🔷)、飯を食(🚷)ひながらだまつて聞い(⬜)てゐた。
それから後、源(yuán )吉(🚺)は一言も云(🌼)はな(🎡)かつた。始終、腕(⛪)をく(🙁)ん(🔼)だまゝ(📀)でゐた。
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