そ(🎽)れからあと、次郎は何が何(🏫)やら(🥝)わからなかった。ただ真っ(🕯)黒なものが周囲を(😧)とり(❗)か(🥢)こみ、そこか(🔄)ら手や(⬜)足が何(hé )本(😉)(běn )も(👨)出(🏺)て(🦓)、(💦)自分のか(🕍)らだを前(🤳)後左右(🏩)にはねとばしている(🕐)ような感じ(🍇)だった。
(🚤)こうして、彼は、彼(👿)の同(tó(🛀)ng )級生の間(🌛)(jiān )に、一(💢)人として心(🥙)(xīn )の底(dǐ )から(⛏)交(🛑)わり(🌅)う(❤)る新しい友(yǒu )人を見出(🚢)さなかった。そればかりか、竜一や(💺)源次ですら(🐃)、(🌘)もう彼にと(🔵)っては、心からの親友で(🤭)も、従兄で(🚂)もなく(🔻)なった(🔋)の(⚾)である。む(🐌)ろ(🐦)ん、小(🚷)(xiǎo )学校時(shí(🍲) )代に(🌂)培わ(🚺)れた温(📡)い感情が、そう(👛)無(wú )造作(zuò )に冷めて(🏊)しまう(🖇)わけ(🗜)はな(🚑)かっ(💚)た。で、次郎の彼(bǐ )らに(🍗)対す(⛅)る気特には、他の同級生に対するのとは、まだ(🔟)か(🐘)な(🛣)りちがったところが(🍚)あり、(👻)また、彼が(🗃)土(tǔ )曜か(🛍)ら日曜にかけ(🎽)て彼(🦋)らの家を(🎳)訪ね、見(🚸)たとこ(🙋)ろ以前(🍷)と少しも変らない親し(⚽)さで(🌝)遊んだりす(🏙)る(💨)こともしば(⛺)し(👐)ばだったが、そうした(🤩)ことは、(🤰)所詮しょ(🌼)せん(📀)、過(🛩)去の酒(🤓)(jiǔ )甕さかがめからし(🛺)たたっ(📄)て来る雫(nǎ )しずくの(😖)ようなもので、彼の注(zhù )意が一旦明(💚)日(rì(🌫) )のこと(🎃)に向けられる(🤶)と、二人(rén )は、もう(🌛)、彼にとって、他(tā )の(🔈)同級生と(💃)少しも(🕸)択えらぶところ(🙆)のない存在だったの(💔)であ(🕎)る。
「狐も(🔲)さすがに面(🔰)喰っ(🕳)たろう(🔣)。」(🎁)
大沢(📼)が立(🚜)ちかけると、次郎がだ(🎅)しぬけに恭(gō(🚳)ng )一に言(🌜)(yán )っ(👉)た。
「きのうは、どうだったい、雨天体操(cā(🚜)o )場では(🦐)?(🚥)」
「狐がわ(🎁)なに飛びこんだ(🔕)って! そ(⛱)いつは(🥨)面白(😑)い。いった(🚓)いどうしたっていうんだい。」
「だいいち、弟の方(fāng )が(😰)本田(tián )を相手(shǒu )にしていな(🚈)いのだろ(🎭)う。」
「中学校にはい(⛓)る前(🛷)に、三年も工(🧛)場で仂(🥠)い(🕖)ていたんだよ。」
「あたりまえにしていても、生(🗽)意(yì(🏡) )気だって言(yán )った(🤳)ら(🤖)?」
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