「そうな(🌃)れ(🔇)ばい(🤠)いんですが、実際は、や(🌁)はり(🧛)、(😧)なる(🏇)だけおそくということ(🎶)にな(😔)り(🦁)そ(🈚)うに思うん(🐊)です。」
講堂(tá(📦)ng )では、掃除は(🍄)もうあらかた終わって、机(🆗)や椅子いすの整(zhěng )頓せい(🏿)とんにとりかかる(👧)ところだっ(😉)た。そこは、第一(🐡)(yī )室と第二(èr )室の共同の受(🕊)け(🦄)持ちだったらしく、(🥦)田川(👜)大作や青山敬(🎷)(jìng )太(tài )郎(🏀)などの顔(🤒)も見(🍿)えてい(🚣)た。田川(chuān )は、例のしゃがれた、激(jī(🌡) )はげしい号(🌌)令(🌂)(lìng )口調(📃)くちょう(🥂)で、ほかの(🗜)塾生た(🦉)ちを(🍻)せきたて(🍍)ながら、(👞)自分でも椅(yǐ )子や机を(🏠)運んで敏(mǐn )捷びんしょ(🎊)うに(🐀)たち(👴)はたらいていた。これ(😎)に反(🔷)し(🔝)て、青(qīng )山の態度(dù(🚚) )はきわめ(🖱)て(💻)冷静だ(🎯)った。かれ(👕)は、(🌜)田川の(🐩)声に(🐢)は無頓着(zhe )む(📶)とん(🤽)ちゃくなよ(☔)うに、並ならべられ(🔭)ていく机(jī )の列(💸)をじ(💐)っとにらん(🐳)では、そのみ(🔄)だれ(🌻)を正(🤲)してい(🈶)た。――二人と(🧑)も、それぞれに(🆙)室長に(🙁)選(🔊)ば(😪)れていたので(🎚)あ(🐜)る。
「私は、大河(😔)をそんなふ(🦒)うに思(🈷)う(🔊)のは、むしろ大(dà )河に(🐓)対す(👎)る侮辱だ(🕟)という気もするん(🚬)だがね。」
「た(💰)いていは二重橋を見て(📝)、それから銀座に行きたが(🐇)っていたようでした。」
(🕌)塾生たちのあ(🥊)る者にとっては、朝倉(cāng )先生のそうしたやり方が、(💃)非常(chá(🆕)ng )に皮肉(ròu )に感じられ(⏱)た。
「もっと考える? (🔝)ふむ。腑ふに落ちなけれ(🕗)ば(🧖)、腑(🛢)に落(luò(💔) )ちるまで考える(🛅)よ(🧠)り(🉐)な(🍃)いだろ(🎧)う。自(zì )分で考(♟)え(🐴)ない(🐲)で、(🏁)人の言(yán )うこ(😬)と(🏔)をうの(Ⓜ)みにする生活なんて、まるで(💙)意(yì )味(wèi )がないからね。」
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