次郎(🙀)(láng )は、思いきりドアをあけ、
しかし、かれにとって(📊)い(🐧)っそう(🐰)不安に(🙇)感じられたのは(🉐)、(👮)今(jīn )朝の板木(📑)の打ちかたにつ(🐴)いて、大(👤)河無(wú )門がぬれぎぬ(🈷)を着せ(🧦)ら(🥧)れて(⏰)いる(🏿)ことであった。
(🗃)もうそのころには、塾生た(🛂)ち(🌹)は、室内の掃除整頓(dùn )をす(😣)べ(🤟)て終わって、(🍚)最後(🍴)に、(🦓)廊(lá(🍣)ng )下(💎)(xià )や、玄関げんかんや、そのほかの(🐼)出入(rù )り口の掃除(chú )にか(🎭)かっているところだった。むろんそうした(🏑)掃除(👉)も、分担ぶんたんは(📛)一通(⌚)(tōng )り(🔠)き(⛽)ま(🛍)って(🛎)いたが、厳密には境(jìng )界が(🎢)定(🚰)めら(👟)れないために、塾(shú )生た(🖨)ちはかな(🕍)り入りみだれていた。
「(😓)ちょっとぼ(🖖)くに打たしてみてください。」(👐)
田川は、(💅)それまで(⛹)、(➿)眉根(gēn )まゆね(👧)をよ(🌄)せ、小首をか(😲)しげて、(📜)いやに深刻(🛵)そうに畳たたみの一(yī(🎠) )点(🥇)を見つめていたが、だ(🥞)しぬけに自(🐞)分の(😼)名をよば(🧔)れて、飯(fàn )島と(🍡)はちがった意(yì(♋) )味で(🥏)、あ(📆)わてた(📫)らしかった。し(🏕)か(✉)し、(⛓)かれは(😗)すぐにはこた(🔧)えなかった。こ(🧢)たえるかわ(🤝)りに、何度も小首(🙏)を左右(🤴)に(🧀)かしげ直し、するど(🚱)い眼で畳(🥅)(dié )をにらみま(😸)わした。それか(🈹)ら、朝倉先生(shēng )のほ(👼)うをまとも(🖐)に見て(💅)、そのしゃが(🔓)れた声をとぎ(🦏)らしが(💺)ち(👟)にこ(🎣)たえ(🍗)た(🎦)。
「う(📻)む。それはきいた。しかし、(❌)私が何もかも知(👠)(zhī )って(🙂)いたことにする(📅)と(🕦)、君の名前(qiá(❗)n )だけでなく、大(dà )河(hé )の名(🤾)(míng )前も出さなけ(🐉)ればならなくな(📉)るんでね。」
塾生たちは、(⚡)かるく(💯)とじた(🐻)ま(😧)ぶたを(😝)とおして、窓のすりガラスに刻(🐇)々に明るく(💻)なって行く朝の光を感じな(🌓)がら、つぎ(🐗)の言葉を待(🤙)っ(❇)た。軒(😚)端のきばには、雀がちゅんちゅ(🦍)んと、(➕)間(⏯)をおいて(😾)鳴き(😺)かわしている。
奕(🕤)(yì )堂(táng )和(🕎)尚は聞き(🧢)おわって、いかに(🎿)もうれ(😎)しそう(🙈)にうな(🧕)ず(😰)い(🚱)た。そ(👰)して、まだ(📗)どこ(🎱)かに漂(🥄)ただよっていそうな鐘の音を追い(📖)求(qiú(🙄) )めるよ(🚶)う(🖖)に、ふた(😞)たび(⚽)しずかに眼(yǎn )を(🌆)とじた。
(最(zuì )初の朝の板(bǎn )木の音(🧑)が(💂)、こんなだ(💓)っ(🛳)たこと(🥛)は、それまでにまっ(👠)た(🚨)く(🍣)な(✳)いことだ。だれ(✳)だ(🤽)ろう、今朝の当番は?)
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