「わかったか」
「(❣)もっと寝ててもいいよ」と伯(bó )父(🙆)さんはにこにこして店(dià(📏)n )から声をか(💰)けた、かれは(😝)もう(💢)豆(💊)(dòu )腐とうふをおけに移してわらじをはいてい(😩)る。
安(ān )場は燃ゆ(🐜)るような目(🗽)を先生(🌚)に向(🕚)けて(🏎)いった。
つ(🕒)ぎの打(😁)(dǎ )手は敵(⏹)の主(zhǔ )将(jiāng )小原(yuán )で(🚌)ある(🌩)。ホ(👕)ームラン(🕑)か(👴)三塁か、い(🔝)ずれに(⛩)しても一(💾)点は取るだ(🥑)ろ(🐙)う(🙆)と人(rén )々(❗)は(🥔)思(sī )った、(🎆)投手(shǒu )五大洲(zhōu )はじっと腕(🕳)をく(🤶)んで捕手(🛳)のサインを(🏂)見(🏩)やった。第一球は(🔵)高目のカー(🛐)ブであった。五大(❤)洲(🔬)はその(♏)とおりに球(🌉)(qiú )を投げた。小原は(🍼)ボールを取る(💥)だろうと思いのほか、かれはおどり上がってそれを打った、球はショート(✉)の頭(tóu )を(🤢)はる(🍣)かに高(👇)く飛んだ、千三(🌥)はう(🈶)しろ(👣)に(🌋)走っ(💔)た(😸)、と(🤑)球は伸の(😍)びるかと(🏵)思いのほか(🥤)、途(tú(📮) )中(zhōng )で切れ(🤞)て(🚠)さか落としに(🖌)落ち(😟)た、ハッと思う(☕)間(🥙)もな(⛩)い(🚚)、(🔖)光一は疾風(fēng )しっぷうのご(💽)とく本塁を襲(xí )おそうた、千三(🚏)はあわててホームに投げた、球は高くネットを(🦎)打った。
い(🤢)ろいろ(🍖)な(🏪)感(🏣)慨が胸に溢(🖲)(yì )あふれた(🚟)、かれ(💫)はその(⏬)まま足を活動小屋(⏭)に(👼)向(👛)けた。
私情は私(sī )情である、(🔻)恩義(👎)は(🎪)恩義であ(🙀)る(🍴)、(🎳)だが野球(qiú )は先生(shēng )および(💈)全校(xiào )の(📥)名(🏴)誉(🥒)を荷のうて戦(zhàn )うの(🏴)である、私(🧞)情(🙈)(qíng )を(🏼)はなれて公々然と(🚑)戦(zhà(😱)n )っ(🤱)て(🥛)こそそれが本(🤦)当の野球精神である、こ(🤯)のバットは先生を代表(biǎ(🈳)o )し(💚)た(💾)ものである、ぼくが打(🚠)つのでない(🔪)、先生(shēng )が打つのだ(🏞)。
憤慨の(📚)声々が起(qǐ )こった。
「うむ、うまくやれよ(💨)、金持ちの学(xué )校(xiào )に負けちゃ(😢)貧乏人の顔にかかわ(🚧)らあ[#「か(🤡)かわらあ」は底本(🔨)では「か(🚺)か(😜)らあ」]」
「なにもないよ」と(🕴)柳は小原の鼻を(📁)見ていう。
じ(🔓)っと目(🙁)を閉とじて祈(🎞)(qí(⏹) )念するとふしぎにも(🐷)勇(🔕)気(🏘)が次(🕔)(cì )第に全身(🍐)に充満(🧀)する。朝(🦎)飯をすま(🎞)して塾(shú )へゆく(👇)と安場が(☕)す(🚎)でにきていた。一分時(shí )ぷん(🥩)じの違いもなく全員(yuán )がう(📭)ちそ(👅)ろ(💨)うた。そこで先生(shēng )が先頭になって(💣)調神社つきのみや(🎦)じんじゃへ(📻)参(📟)(cā(🕜)n )詣す(🐻)る、(🕠)それから例の空あき地ちへで(🈯)て猛(měng )烈(liè )な練(liàn )習をはじめた。
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