次(cì )郎は、そ(🥕)んな対話の中(zhōng )にも、(🕤)友(🏗)(yǒu )愛(🌹)塾(🌞)に課(🚥)された(🔘)大(🍴)きな問(🙏)題(tí )があると思った。そし(🐃)て、かれ(🔜)らの話(😌)がどう発展し(🕦)て(🔏)いくか(🍐)を興味を(⛪)もって(😞)待っ(💞)ていた。かれら(🔽)は、し(⤵)かし、笑(🍑)ったあと、急に口をつぐ(📹)んでしまった。次郎(🔶)が(🐆)大便(biàn )所の中(zhōng )にい(🧚)ることをだ(🎊)れかが思(sī )い出し(🔦)て、みんなのお(👩)しゃべり(📹)を(🚗)制(🚍)止する合い図をし(🏪)たものらしい。
先生の言葉(🏨)の調子は(😙)、(🏧)はげしいという(💠)よ(🏏)りは(🆎)、む(🌞)しろ悲痛(💔)(tòng )だった。
相談(tán )は安(❓)(ā(💮)n )易あ(🎋)んいにすぎ(🔳)る(❣)ほ(📡)ど(🌟)、すらすらとは(💾)こび、(🛫)ほとんど無修正(zhè(🏅)ng )だった。特(tè )異と(💟)くいな行(háng )事(shì )を期待していた塾(🈚)生たちに(📃)と(➿)っては(🤝)、多少(shǎo )物(🥕)足(zú(🐂) )りなく感(gǎn )じられたらしかったが、そのために、これという強硬(yì(🎋)ng )きょうこ(🌋)う(🧒)な(💚)主張(😪)も出なかった。最(zuì )も多く発(🌦)言したのは(👺)飯島だった。し(😵)かし、それも、自分(👕)の存在を印(yìn )象づけ(🕉)る目的(🐄)以上(shàng )の発言ではなく、たいてい(💇)は原案賛成の意見を(🌝)のべ、同(tóng )時(🎃)に進行係をつとめると(🏭)い(⛷)った(🔟)ふう(🎣)であっ(🗼)た(🍶)。田(🐩)川(chuān )は、はじ(🍭)め(🐴)か(🥚)ら終(🐼)わ(🌑)りまで、一言(⛑)も口をきかなかった。
か(🔏)れは、掃除そうじをしながら、根気よく鳴(🎌)り(👏)つ(❇)づけている板(bǎn )木の音(🔤)に、ふ(📻)と好奇心こうきし(🎦)ん(🕞)をそそられた。それは、鳴り(👬)はじめた時刻がきわめて正確だったから(🤺)ばかりでなく、そ(🔴)の音(👆)の調(😏)子に何(🏯)か(🙁)しら(👈)落ち(🙇)つきがあり(🐗)、し(🛏)かも、いつま(💝)でたってもそれが乱れなかったから(♎)であっ(〽)た。
そ(⛴)んなは(🕦)ずはない(🍟)!
「ち(📬)ょっと(💵)ぼ(🔏)くに打たしてみ(🔌)てくださ(😑)い。」
(🗿)それは第二の笞だった。しかも(😿)、(⛏)第一の笞よりはるかにきびしい笞(chī )だった。
「出して(🚐)わるいこ(😈)とはな(🚪)い。しかし、出(💌)さないほうがいいんだ(🐩)。少なくとも、(👊)今朝の話には、出さないほ(🥟)う(🗓)がよかったんだ。」(🅿)
「きっと(🚷)さましていますよ。どの室(💖)(shì )にも(🧗)、眼をさ(🛵)まして(🎾)いる(🐳)もの(🌀)が、(🏁)もう(🚝)何(😾)人かはあるは(🔻)ずです。」
「ええ、はじめのうちは、い(😵)つ(🚼)もこ(🔳)ん(🥤)なふうですよ。五分(fèn )や七(qī )分(fèn )はたいていお(⛹)くれます(🕟)。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025