日本《鼻つまみ フェラ》2行目ライン
鼻つまみ フェラあらすじ
「君(jun1 )らは(🌱)す(🔜)こし本(🐓)田(🥜)を買いかぶ(🍖)っていや(🈶)しない(💶)かね。」
「それ(🐠)なら(🧜)い(🖕)いけれど、――」
「あ(📶)たし、こわ(🏧)いわ。」(👊)
「それが(🎦)きっ(🛏)と大き(♌)な問題(tí )になると思(📪)(sī )う(🍁)ね。」
「僕(🐨)(pú )、知っていたん(😳)だ。道(🌄)(dà(😯)o )江さんがこ(😃)ちらの土手(shǒu )を通るのを見ていたんだから。」(🎅)
「本田が？(🚨)……まさか。」
次郎はや(👌)っとそれだけ(☕)答えた。ス(😚)トライキ反(🗼)対の理(lǐ(🎀) )由(🍮)(yóu )が、当局のためでな(⛺)くて朝(cháo )倉先生のた(🎲)めだ、ということをつけ加えた(📠)かったが、ま(🙈)だそれ(🐅)を言(yán )う(🐢)だけに気持(🚫)が(😧)おちついて(🛂)い(♑)なかったのである。
次郎は、ふしぎにも思い、いくらか滑(🕦)稽(jī )にも感じながら、歩(bù )き出そう(🤰)とした。が(🔯)、そのとき馬田のほ(💇)かにもう(🐁)一人、彼の眼にうつっ(🎇)た人影が(💕)あった(💢)。それは、(🔏)土手(shǒu )のず(🦄)っと向(xiàng )こ(🚦)うの方を(🥚)小(🤭)(xiǎo )走(zǒu )りに走って行く女学(🥢)生の姿であ(🥂)った。その制服姿(zī(🍰) )は、もうう(🕢)しろから見(🏀)たの(🏥)では(🏬)ちょっと誰だ(🍹)か判断がつきかねるほど遠ざかって(🙂)いた(🍈)が(🌖)、(🏩)次郎にはそれが道江だということが一目(🆘)でわかっ(🤘)た。
次郎は、もうす(📶)っ(🌭)か(🤔)り、いつ(🏏)も(🥫)の彼をとりもどしていた。
(💔)校(🌴)長室(⏺)における会見の様子は、あとで四人が(❌)――(🤞)と言(yán )っても平尾はあまり(🍲)し(🚰)ゃ(🗑)べらなかったが―(⛄)―みんなに話(huà )した(🛎)と(😔)ころ(😮)によると、か(🔄)なり悲哀感をそそ(🔎)るも(🧝)の(📂)だったらしい(🍶)。元来花山校長(🥕)の(⛎)鼻は(💵)、馬田が次郎のうちで言ったよ(🕔)う(🤧)に、(🥫)実際い(🍉)かにもちょっぴりし(🍌)ている。恰(🌅)(qià(🤕) )好だ(🤐)けは、美人の(💺)鼻と(🎙)いってもい(🛹)いほど(😔)ととのっているのだが、顔(yá )の面積(⏮)(jī )に比較し(📚)て、そ(🐿)れがあまりにも小(xiǎo )さすぎるのであ(💍)る。血色(💠)(sè(✒) )のわる(🚊)い、それでいていや(💋)につ(🌵)る(👔)つる光っているだだっ(💪)広(guǎ(🏦)ng )い顔(🏝)(yá(🕷) )のまんなかに(🍷)、つ(➿)つましす(💦)ぎ(🕳)る(🤝)ほ(⛳)どつつましく、そして(🖖)それ故に(🎍)安(ān )定(🌥)しすぎるほど安定(💀)(dìng )してくっつ(⛎)いているそ(🙇)の鼻を、校長就任(😂)のその日以(yǐ )来(lái )、生(shē(🕟)ng )徒たち(🥜)は「ピラ(🎧)ミッド遠望(⚽)」と呼んで鑑(jià(😂)n )賞して(🍤)いるの(🙇)で(🤞)あ(🤯)る(👜)が(🍿)、それは(🔟)決して的は(🖱)ずれの形容(róng )だとはいえな(💝)い。生徒(tú )間に、(🔨)それ(♿)ほど安(🅱)定した印象をあたえているそ(🛋)の鼻が、(🎧)血(🐢)書(shū )を差出(🎗)(chū )した瞬間、ぴくりと(🎛)動き、しかも多少(💨)額の方にず(🚯)れたように感(🎏)じられたと(🍢)いう(💷)のだか(👿)ら、(🎺)およそ、その場の光(guāng )景(jǐ(🙁)ng )が(❔)察しられ(😻)る(🈂)であろう。
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