「え(🔤)え(🕉)、結局は一人一人の問題じゃないでしょうか(👒)。」
(🍔)大(👢)河(🐎)はとぼ(✊)けたような顔(yá(🎄) )をし(💵)て、笑った。
次郎(🍝)(lá(⏬)ng )は、先生の言葉が(🍫)ま(👴)すます激し(📝)くなって(🙂)いくのに(🌔)おどろいた。先生は、あるいは(🌦)、昨日(🍼)の入塾式に(🍋)お(👛)ける平木(🛫)中佐の(🦔)影(yǐng )響えいきょ(🐸)うから、できるだ(💞)け早く塾生(shēng )た(🏮)ちを救い出(🚯)そうと(🔱)して(🧣)いられ(🐅)る(🏾)のかもしれない。しかし、それにして(🖕)も入塾したば(👩)かりの(🙁)青年た(👛)ち(🚦)に話す言葉(🚿)としては、あまりにも激(jī )し(🎥)すぎる。こ(🌘)れではかえっ(🌎)て逆効果を生むのでは(🐥)あるまいか。
奕堂和尚は聞きおわっ(✈)て(🆑)、いかに(😘)もうれしそうにうなず(👭)いた。そ(🏃)して(🍪)、まだど(📎)こかに漂た(📍)だよ(🏴)っていそ(🏪)う(🚲)な鐘の音を追い求めるように(📋)、ふたたびし(📘)ずかに眼をとじた。
か(🏟)れ(🧘)は、窓(chuā(🆓)ng )ガラス、(🥞)窓わく、(👶)板(bǎ(🎓)n )壁、ふ(✈)み板と、上から下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行きなが(🤐)ら、おりおり(🐺)そとをのぞい(💃)て飯島(💪)の様(✴)子に(👇)注意していた。そのう(🎇)ちに、(👣)飯(fàn )島は急(jí )に何(🍋)か思い出(🌸)したように叫(📋)(jià(👏)o )さけ(🤼)んだ。
(🐅)次郎は愉(✴)快ゆか(👋)いそうに笑って、事務室に(🐩)はいり(🚿)、すぐ掃除そうじをはじめ(🏺)たが、その時になって(🛅)、大河のにっ(🚊)と笑(🥈)(xiào )った(🐰)顔(yá )と(🖌)、そのあとで言(🌏)った(💔)言(⏯)葉とが、変(biàn )に心にひっかかり(🎽)だした。
静(🥇)坐の(🌴)あとは遥(📟)拝(🤛)よ(🕦)う(🙃)はいだった。――(☔)これは(😘)皇大神宮こうたい(🏸)じんぐ(🙉)うと皇居(jū(♓) )こうきょ(🛅)に対(duì )する儀(yí )礼ぎれいで(🥇)、そ(😏)の当(dāng )時は(💝)、極左(🖍)きょ(📫)く(👯)さ分(🎹)子(🕴)や一(😳)部(bù )のキリスト教(jiāo )徒(🅱)以(👤)外(wài )の(🧓)全国(guó )民によっ(🚹)て当然(🐮)な国(guó(🥝) )民儀(📋)(yí )礼と認(🥚)められ、集(🕳)団(🏆)行事(🈸)においてそれ(🍤)を欠くことは、国(🍫)民常識に反す(🈺)るものとさえ考えられてい(⏫)たの(🚻)であ(🤫)る。
(🧠)そのあと、就寝(🕶)(qǐn )前(🐓)の行(háng )事として、最(zuì )初(🏞)(chū )の静坐せい(👊)ざが(⏺)は(🌯)じまった。塾生たちは、各室ご(⚡)と(🐷)に、き(💸)ちんと(🏙)縦たて(🏳)になら(🚵)び、(🚠)朝(♋)倉先生の指導(🐉)にし(🗣)たがっ(🌌)てその姿勢(🍞)をとっ(🍦)た。
最初の日曜が(🍙)来た。開(⛅)塾かいじゅくの日が(⛽)ちょうど月曜だった(😃)ので、(🐰)まる一週間(jiā(🏃)n )になる。
朝倉(💸)先(xiān )生(🚈)は、(⛴)そう言(🍍)っ(🤝)て微(wēi )笑した(🐰)。そして、それ以上口で説(🚤)きふせることを断念した。いずれはこ(🔓)れ(🚑)からの生活体(☝)(tǐ )験が(🔤)、徐々じょじょにかれら(📳)を納得(dé )させるだろう、と(⛽)いうのが先生(shē(🍞)ng )のいつもの信念だった(💷)のであ(🎽)る。
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