と学(🌍)士が言(🤦)(yán )って、数ある素(🛴)焼(shāo )の鉢(🍯)(bō )の中(🐪)から短く仕立(🍪)(lì )てた(🛷)「手(☝)長」を取(🈺)出した。学(xué )士は(🌪)それ(😖)を庭(🗾)(tíng )に向(🔆)(xiàng )いた(🐱)縁側(cè )のところへ持っ(🛶)て行(há(🤙)ng )った(🍕)。鉢を中にし(🎪)て、高(🙊)(gā(📐)o )瀬に腰掛けさせ(🔒)、(♐)自分(fèn )でも(💊)腰(🏈)掛け(🤞)た。
塾(🍻)の庭にある樹木の(🐍)緑(lù )も深い(👕)。清(qīng )すずし(♐)そう(🤐)なアカシヤの下に(😁)は石に腰掛けて(👻)本を開け(🏂)る(🕋)生(🚪)徒もある。濃い桜の葉の蔭には土俵が(🏒)出来て(🔥)、(📙)そこで無邪気(💋)な(🌸)相(😥)撲すも(🌎)うの声(shēng )が起る。この(🏬)山(shā(♑)n )の上(🐙)へ来て二度(dù )七月をす(🕙)る高瀬には、学校の窓(chuā(🌂)ng )から見(🍫)(jiàn )える谷や岡が余程(ché(🚴)ng )親しいものと成(chéng )って来た。その田圃(🧒)(pǔ )側(📫)たんぼわきは、(📼)高瀬が行(há(🍠)ng )っては草(💬)を藉しき、土(⬜)の臭(🗯)気においを嗅(xiù )ぎ、百(➗)姓の仕事を眺め、畠の中で吸(🗺)う嬰児あかんぼの乳の音(yīn )を聞いたりなどし(🔱)て、暇(xiá )さえ(🛄)あれば歩き廻(🏨)るのを楽みと(🚊)する(❤)ところだ。一度消えた夏らし(🍬)い白い雲(👊)が復た窓の外へ帰って(🐠)来(✒)た。高瀬(lài )はそ(🗼)の熱を帯び(👪)た、陰影の多(😇)い雲(🤐)の形(🕵)から、青空(🌻)を流れる(✖)遠(⚓)い水(shuǐ )蒸(zhēng )気の(❌)群(🔧)ま(🚇)で、見(📋)分(⚓)けがつくよう(⛑)に成(🌹)っ(😒)た。
(💲)学士が(🌸)窓(🌟)のところへ(🚐)来た。
「こりゃ驚いた。尺二で(⏯)すぜ。しっ(💍)かり御(yù )頼(là(💓)i )申(🍲)(shēn )おたのもうしますぜ」(🆕)と大(🧙)尉(📿)(wèi )は新規な的(🦖)(de )の方(fāng )を見て矢を番(fān )つ(🐛)がった。
先生は思いやるように、
急に大き(🍠)な蜜蜂(💉)み(💢)つばち(✡)がブーンとい(🐇)う羽の音をさせ(🤤)て、部(bù )屋の(🥞)中(🚃)へ舞い込んで(❇)来た。お(🦋)島は急いで(🥑)昼寝をしている子(zǐ )供の方へ行(🌡)った(🐑)。庭の方か(🙉)ら入(rù )って(🛵)来た蜂は(😲)表(🏣)の方へ通り抜けた。
「こ(🛄)れ、悪戯(😾)いたずらしちゃ不(🍬)可いけ(🎓)な(🛁)いよ」
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