「なんだか、ひどく叱しかりとば(🐯)さ(🌳)れて、やっと起(qǐ )きた、といったぐ(🥩)あい(🧕)ですね。」
次郎と(👾)大(🥄)河とは、間もなく、(🛣)そ(🛑)れ(🖕)ぞれに最(zuì(👫) )初の大便(biàn )所の掃除を終(⤴)わ(㊗)って(💅)、となりの大便(biàn )所に移っていた。まだ(🐗)だれも手をかけない大(🕑)(dà )便(biàn )所が、あいだに三つほど(📝)はさまってい(🔶)る。次郎は、さっきから(🥡)、大(dà(🏘) )河に話(huà )し(🤬)か(🕣)けてみたい気持(⏱)(chí )ちは(💐)十分だっ(🐼)た。しかし(🍌)、遠(yuǎn )くからのかけ(🐆)合(hé )い(🗨)話は、この場合、何となくぴ(🦄)っ(🥨)たりし(🗼)な(🦓)かっ(🚅)たし(❣)、(🏹)ま(⛑)た、(🎡)雑巾を(🐘)ゆ(🐵)すぎに(🦂)出たついでに、そっとのぞいて見(🧠)(jiàn )た大(dà )河(🎶)の様子が、いか(🦖)にも(🥃)沈黙(mò )ち(🚷)んもくの行(🗯)者ぎょ(🦆)うじゃ(🏹)といった感(gǎ(🕶)n )銘かんめいを(🚒)か(🛃)れに与あたえ(🕤)ていたの(🕥)で、(📂)口を(😢)き(🏍)る(🚺)のが(🚬)よけい(🖤)にた(🖖)めらわれ(😧)るのだった(👕)。
この一週間は、塾(⛪)(shú(🐃) )生たちにとって(🦉)は(💉)、まっ(⌛)たく奇妙き(🚡)み(👼)ょうな感(🦉)じの(🌿)す(🗜)る一週(zhōu )間だった。朝倉先生夫妻も(⤵)、次(cì )郎も(🏙)、(🐰)生活の細部の運(🐮)(yùn )営に(🕯)ついては、自分(fèn )たちの(😜)ほうからは、(➡)何(🏘)ひ(👐)とつ指(🐥)図さしずをせず、ま(🦖)た、塾(shú )生たちから(🐄)何(hé(🕓) )かたずねられても、「ご随(🐦)意ずいいに」と(🚲)か、「適(shì )当(👝)に考えて(🐭)や(🦉)ってくれた(⏰)まえ」とか(⚓)、「(🐠)み(❓)ん(🔺)な(🚇)でよ(⤴)く相談してみる(💐)んだな」(📥)とかいったような返事をするだけだっ(👺)たので、とかく(🥞)かれらはとまど(🈹)い(⚽)した。中(zhōng )に(🅰)は、それ(🖨)をいい(🏅)ことにして、ずるく(🤙)か(🗾)まえ(〰)るもの(🔄)も(🍤)ないではなかった。その結果、むだ(🗯)とへまと(🏟)がつぎつぎに(🚭)おこ(😫)り(🚛)、かれらの(⏫)共同生(🦏)活のすが(📨)たは、見た眼(yǎn )めには決していいも(😽)のではなかった。時には、不(🛀)規(🎖)律と怠(dài )慢たい(🚨)まん(🍌)だけ(🎃)が塾堂を(🌶)支配しているの(🕸)ではな(🐥)いか、と疑(🍛)われるような場(chǎng )面(🦉)もあり(🥈)、もし学(xué(🏊) )ぶ(🚸)ことよりも批(pī )評(píng )することにより(🌂)多く(🛥)の(🏈)興味を覚えてい(🚣)る(😣)参(🤐)観者がたずねて(🕦)来たとした(💿)ら(🐸)、そ(👂)の人(rén )は、批評の材料(✍)(liào )をさが(🚀)す(❗)のに、決して骨は折れなかったであろ(💑)う。
「(🌩)つぎは(⛱)、そろ(🏰)そ(🧞)ろ県会(🏥)議員というところ(📘)かね。」
塾長室(😎)の掃除は、朝倉(cāng )先生夫妻(🍠)が、空林庵の掃除をすました(🌔)あと(📳)、給仕(🥫)(shì )の河(🚁)瀬(lài )かわせに(🧒)手つだっ(🔋)てもらって(♟)、自(🥃)分たちの手でやる(🃏)こ(🛸)とになっ(🤔)ていたが(🍜)、(😻)次(🏷)郎も、都合がつきさえすれば、手つだうこと(🐮)に(🛀)して(📱)いたのである。
「あっ、(🌴)そ(💎)うだ(💷)。僕はここだけにへばり(🕳)つい(🔈)ていては、いけなか(🛐)ったんだ。」
凍こ(🔉)おりついたような冷たい(🦌)空気を(😸)やぶっ(🍶)て、板木(mù )が鳴(míng )りだ(🙁)した。そとは(💶)ま(👨)だ、真っ(🔴)暗である。白(🚊)木綿しろもめんの、古ぼけたカーテ(😿)ンの(🗨)す(🤦)き間から、硝子戸ガラス(🏞)ど(🤟)ごしに、大(😊)きな星が(✉)またたいているのが、は(🤦)っ(🍮)きり次(🎉)郎の眼(😜)に(😦)映った。
「はじめから、自(⌚)分(fèn )が室長だときめてか(🐃)かっ(📚)ているんだから、(🐄)か(🧥)なわな(👈)いよ。」(🗼)
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