日本《女 同士 えろ》2行目ライン
女 同士 えろあらすじ
源吉はいきなり――(👆)い(🕰)きなり(🔒)顏(yán )をなぐ(🚠)られた、と思(🌬)つた。自(🤭)分の體が瞬(shùn )間ゴ(🥗)ムマリの(📩)やうに縮まつたのを(😡)感(🍝)じ(😠)た(❕)。
(📹)源吉は反射的に、自分(fè(🔷)n )の頬(🐰)(jiá )を兩(🔚)手(shǒ(🔸)u )で抑(🏖)へた。と、次(cì )が(🤭)來(lá(🍫)i )た。鼻が(💭)キ(🔬)ーンとな(🤽)る(💛)と、(🕥)強い藥(🦊)でも(🧤)嗅いだやう(🤠)に感(gǎn )じて、―(🏘)―…(😭)…べつた(📺)り尻も(💽)ちをついて(📉)ゐた。眼まひがした。彼は兩手で(🏊)床(🖲)に手をついて、自分の身(🗡)體を支へた。鼻血の生ぬるいのが(🐋)、床(chuáng )についてゐる手(shǒ(Ⓜ)u )の甲に、落(👗)(luò )ちてきた。
源吉はそれをきくと、(🕑)溜(liū )めてゐた息を大(🌬)(dà )きく(📣)ゆる(🍯)くはいて、それから又(🎌)横(héng )を向いて(🅱)だまつた。
(✡)あ(🌴)とで、母(👮)はとう／＼その(🅿)晩(🐫)のことを云ふと、
かういふ風に決(🌥)つ(💬)た(🖖)ことを、實際にやつてゆくた(🍰)め(📭)の人(🔦)間とか、細(🚜)則(🙌)、具體(👷)的な方法(🌖)、さう(⤵)いふことは、(🦍)三、四人の重(chóng )立つた(🤦)人（その中には校(xià(🎾)o )長(🏯)先生(😃)も入つた。）で(😇)決(jué )めて、すぐ(🚗)皆に通知するこ(😦)とにした。それでその日の集合(hé )が(🧘)終(🏩)(zhōng )つた。
源吉(🐈)が(💀)歸らうと、(🆗)外套(✖)に手を通して(🍼)ゐると、先生(🎌)の子供が出(⏸)て(🎟)き(🎭)て、源(yuán )吉(jí )に是非(🚀)遊んで(🏋)ゆ(🛌)けと(🙆)、着(🎍)かけてゐる外套を(🐹)ひ(🧦)つぱつて(🚷)、居間(jiān )の方へ(🆕)連れて行(háng )つた。仕(🎭)方なしに源吉は、しばらくの間、子供の相(xià(🎛)ng )手(shǒu )に(⏯)なつて(🛴)ゐた。源(yuán )吉(📋)は何時(📝)も他愛なく子供相手(🕜)に遊ぶので、好(hǎo )きがられてゐた(🤑)。が、(♋)源吉はその、子供達に好(hǎo )き(🛅)がられる、何(⏫)ん(🔀)とも云はれない大(dà )まかな、無心な氣持(🐼)が、ちつとも出(🏗)(chū )なかつた。源吉は何處かイラ／＼して、じつとしてゐられ(🥙)なか(🔑)つ(👄)た。好加減にし(🚬)て出てき(🤮)た。外(wài )へ行(📺)かうとして、教室の戸(🏷)を(👭)あける(🏑)と、殘つた四、五人が相談をしてゐた。
然し二分(🤑)(fèn )もし(🔃)ないで、歸つてきた。醉(🌸)(zuì )つ(😌)た眼をすゑ(🅾)て(🌃)。土(😔)間(🌒)に立つ(🧣)てゐ(🛤)た。それから(🔄)表の方を一(🖨)寸見た。そ(🤑)して、(😤)何(🙃)(hé )か考へ惑(huò )つて(🛤)ゐた。が、チエツ！ と舌(shé )打ちする(🛋)と、家へ上つた。源吉はすぐ、押入れ(👻)から、垢で(⏺)ベト／＼(🚉)になつた丹(dān )前(🚽)をとり出して、それを(💺)頭(📎)からかぶる(🤢)と、寢てしま(🍙)つ(🎤)た。由は、隅の方(fāng )で、(🐡)さ(☔)うい(🕙)ふ兄(🛠)を、半ば恐れなが(🍟)ら、(📃)然しじいと(✊)見(jiàn )てゐた。
「ウン(🛋)／＼」といふ(📠)のがあつた(🔇)。「下りろ」「(🎻)さうだ(🖥)／(🤒)＼」……
「(🚀)なんかえゝごとでもな(🍈)え(👭)べか(🌳)？(🔚)」ときいた。母(mǔ )がきゝかへすと、
本(🏷)當は十(💹)日(🏫)も前に、「こつ(📌)そり」歸つてきてゐたのだつた。お芳(🎼)の父親は(🧞)家に入(💼)れないと云つた。貧乏百(🏨)姓(🎌)には(💓)、(🤸)寢(qǐn )て米を(🌎)食ふ(👽)厄介物(📯)でしか(🍢)なかつたし(🍯)、もう少(shǎo )したてば、それにもう(😒)一つ口が(🕖)殖(😹)える。とんでもない(🏸)もの(🔏)いりだつた。そし(🔮)て又(🏨)そ(🍩)ん(🈳)な(🐥)不しだらな「女郎(láng )」を(🧟)家(jiā )には置けない、とぐわ(〽)んばつた(🤛)。お(📍)芳(📇)は土間(jiān )に蹴(🚒)(cù )落(luò )された。「(🤕)物置(zhì )の隅(🏺)ツこでもいゝから。」お芳(🧑)は、土(tǔ )べた(⚡)に横(🎌)坐りに(😋)な(🏂)つたまゝ(🐅)、(🐃)泣(🔭)い(📗)て頼んだ。――
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