「(🥀)馬鹿言(🌙)って(🛍)らあ、(🦐)これ(🔤)から、新しい(🏂)学校に行(háng )くんだ(🍁)い(🔣)。」
「可笑しい(🙊)なあ。じ(😾)ゃ爺さんがなったらい(🍽)い。」
教室(🕴)の(🆘)方(🏿)(fā(🌰)ng )からは、先生(shēng )や上級の児童たちが、大(🆖)声で叫びかわ(🎁)し(📺)なが(💴)ら、がたぴしと物(wù )を動(💯)(dò(🎍)ng )かして(⏹)いる音(🏣)(yīn )が(♎)、ひっきり(💒)なしに聞(🖕)(wé(🤒)n )えて来る。
由夫は(🚃)ずるそうに(📪)念(🤲)を押した。彼はもうその(🐾)時、九(🙅)疋目(mù )を噛(🗂)みつかせていたのである(🛵)。
尤(💠)も、この疑問は、これまで(🔕)にもたびたび彼(🌪)(bǐ )の心に浮かんでいたことなので、少し慣なれっこに(🏕)なっていたせいか、(💑)さほどに(🔊)気に(🥚)はか(🚿)からな(😊)かった。そして(🌋)、(👀)いつとはなし(📧)に、(🕧)彼は(💫)、カステ(🌊)ラの箱をこのま(🌜)まこ(🈯)こに置い(🥈)たものか、それとも階(⌛)下(🎲)に(🤺)持(🌺)っ(👣)て(🅱)行った(🕝)ものかと(📦)、しきりにそのことを考えていた。
「もういま(🗝)せんわ。昨日(rì )皆(👅)で(📱)行ってしま(🚷)ったの。」
「じ(🚱)ゃ(🤔)、僕負(fù )けたら色鉛(qiān )筆(💴)をやる。」
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