(💰)次郎は、むきにな(🕧)った。敏子は笑って、
次郎は、ぐら(📝)ぐ(🖐)らと目(mù )まいがす(🎛)るよ(👓)うな感じだった。徹太(🗼)郎は、いつにな(🏕)く沈んだ調(diào )子(zǐ )で、
と道江も眉根(gēn )をよせ、肩をすぼめた(🙌)。
千太郎と(🍓)いうのが馬田の名(míng )前(🏺)(qián )なの(🐷)で(🖇)あ(⛔)る。
校長室にお(🔎)ける会見の様(✡)子は、(😉)あとで四(sì )人(😃)が(🐙)――と言っても平(píng )尾はあ(🥜)ま(🔶)りしゃ(😞)べらなかった(🧡)が―(👀)―み(🍪)んなに話したとこ(🚟)ろに(🔺)よると、かなり悲(🌃)哀感(🕳)をそそ(🐎)るものだったら(🦑)しい。元(yuán )来花(🛋)山校(🤺)長の鼻は、馬田が次(😚)(cì )郎(💤)のうちで言(🔴)ったよう(⛷)に、実際いかに(🎃)も(🔜)ちょ(💃)っぴり(🐇)して(⚓)いる。恰好だけは、美人の(🥊)鼻(🗄)といってもいいほどととのってい(🕥)る(❄)の(⛱)だが、顔の面積(🚱)に比較し(🏙)て、それ(🥓)が(🥗)あまりにも小さすぎるの(🥡)で(🍴)ある。血色のわるい、そ(🍤)れでいていやにつる(🐞)つる光っているだだっ広い顔のまん(🚉)なかに(🔚)、つつまし(🉐)すぎる(🕧)ほどつ(😒)つ(🌛)ま(💻)しく、そし(🤣)てそ(📯)れ故に(🛬)安定(🔵)しすぎるほど(😜)安(ān )定し(🕳)てくっついているその鼻を、校長就(📹)(jiù(🍢) )任のその日以(yǐ )来、生徒(tú(💉) )た(🍲)ちは「ピラミッド遠(📮)望(wàng )」と呼(hū )んで鑑賞しているのであるが、(📪)それは決(jué )して的は(🕊)ず(🧒)れの形容(ró(😝)ng )だとはいえない。生徒(tú )間(😎)に、それほ(🥪)ど(🔢)安定(dìng )した印(🍢)象をあたえている(⛏)その鼻(bí )が、血(🧘)書を差出(🎯)した瞬間(jiān )、(🎫)ぴくりと動き(♎)、(🥔)しかも(🤾)多(duō )少額(🐓)の方にずれたよ(🛢)うに(😯)感じ(📝)られたと(🐑)いうの(😐)だ(🤲)から、お(💜)よそ、その(🚑)場の(🐤)光景(👀)が(🧔)察(🚢)し(🌀)ら(🆔)れる(🌜)であろう。
「第(❎)(dì )一(yī )、君は今(jīn )そん(🈳)なことに気を(🗑)つかってい(🅿)る時ではな(💣)いだろう。君の(👊)学校の問題(🛃)は決して容(🥔)易ではないよう(🐠)だ(🌟)ぜ。ま(🕝)だ噂だけで(🥖)、はっきり(🥒)したことはきかな(🐻)いが(👒)、(📓)もう警察や(🏥)憲兵隊が動き出(✝)(chū )しているという(🍦)ん(🏄)じ(🅾)ゃな(🏥)いか。」
次郎(😠)は、そ(🚆)れ(🍰)でも一心(🚝)(xīn )に彼の顔を見(🎩)つめていたが、急(🙆)に、何と思ったか、くるりと向(💦)き(📳)を(🏽)かえ、(😇)彼を置(zhì(🤷) )き去(🖖)りにして、すたす(🕓)た(👀)と歩き出した(😩)。
「ええ、ときど(🎈)き。」
道江は答(💬)えないで(👤)敏子(zǐ )の顔を見た。敏(🧟)子(😌)は、(✔)
「何(hé )だい、わけがあ(🕣)るって(🥛)。」
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