「ぼ(😯)く……もっ(👪)と……考えてみます(🕥)。」
飯島(📯)は、いかにも(🏠)得(🛶)(dé )意らしくこたえた。
「(🚋)おし(🙂)まい(🚹)のほ(🌤)う(🎾)は、実(shí(♉) )は僕が(🤚)打ったんでした。」
「そりゃあそうだろう(🐹)。それがあらわれるのはま(🥉)だ早いよ。」
「そうかもしれません。しかし、それは(👬)やらないほうがいい(🏿)でしょう。板(🍋)木ば(🎢)ん(😮)ぎで起(qǐ(🌱) )きる(📈)約束やく(㊙)そ(🍤)くを(🚍)したんです(😄)から。」
最初の日曜(🍚)(yào )が(🈸)来た(🌩)。開塾かいじゅく(🔵)の日が(🍋)ち(🍘)ょ(🐈)うど月曜だったので、(👨)まる(🗽)一(yī )週(zhōu )間(jiā(💠)n )になる。
「そり(💜)ゃあ(🍥)そうだろう。それがあら(📻)われる(📐)のはまだ早いよ。」
(🌳)そんなはずはない!
塾長(👧)室(shì )の掃(🏬)除は、朝倉(💾)先生夫妻が、空林庵の掃(sǎo )除を(🎆)す(🧦)ましたあと(🍐)、(🌴)給仕(🤷)の河(🖕)瀬かわせに(〽)手つだってもら(⏩)って、自(🐐)分た(🤶)ちの手でやること(🍉)になって(🔔)い(⬜)たが、次郎(lá(🌎)ng )も(🛐)、都(dōu )合(hé )がつきさえすれば、手つ(📛)だうことにしていた(⏲)のであ(🚸)る。
「おや(👀)、外(🌭)出し(☕)なかったん(🎙)ですか(✝)。」
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