フェラ 動画《主観 手コキ 動画》1行目ライン
主観 手コキ 動画あらすじ
かれ(⛱)には(🍺)、(📇)まったく自信(xìn )がなかった。白(🙈)鳥(niǎo )会(huì )時(🧀)代(🌻)の(💣)心(⏯)の修練も(🏙)、友愛塾の助(🎉)手としての現(🥚)在(🥕)の信念も、こう(🛸)した場合(🖲)の態(🚹)(tài )度を決定(🚆)するには、何のたしにもならなかっ(🤔)た。かれがこ(😓)れまで(📔)信奉(fè(🔃)ng )しん(🎅)ぽうも(🕦)し、実践(🏊)じっ(💁)せんにもつとめて来(🌞)た、友愛・(🌿)正(🕘)義・自主・自律・創(🎗)造、といったような、社会生活の基(jī )本的(de )徳目とくもく(🏹)は、今(㊗)のかれ(😦)には(🍕)、(🐞)全く力のない、空疎くう(🛴)そな言葉(📤)の羅列(liè )られつでしか(🚚)なかった。そし(📕)てそこに気がつく(📻)と、(🤪)かれはい(🖱)よいよ(🔅)うろたえた。
(👼)み(🌩)んなは、(🚿)しずか(👞)に眼を見開いた。窓の(🔠)す(🕯)りガラスはもう(❤)十(🚓)(shí )分明(míng )る(🕐)くなっており(🐦)、ほのかな紅(hó(🛎)ng )をさえと(🍮)かしてい(⛵)た。
「その時(🥂)、実は大(dà(🐧) )河(📐)君にいわれたこと(😄)もある(👻)ん(🤥)で(🌜)すが、(🚆)あとでゆっくり先(xiān )生に教え(👐)ていた(🤓)だきたいと思っ(🕎)ています(🍽)。」
「たい(🔹)ていは二重橋(qiáo )を(💜)見て、それ(💃)から銀座に行きたが(⛏)っていたようでし(🌥)た。」
「そうか。ちょっと、たずねたいことが(🦒)ある(👕)。すぐ、(🙍)ここに呼んでくれ。」
次(cì )郎は近づい(🤜)て行っ(🍿)て(🤝)声をか(🔣)けた(❗)。
次郎(🤩)は、しかし、それ(🤰)どこ(🖼)ろで(🔔)はなかった。かれは(🎥)、もう、(🌛)先生のつぎ(🚈)の言葉(💋)が、槍(🧢)やり(😄)の(🐧)穂先(🐣)ほさきの(🌅)よう(⏸)な(🌭)鋭さで、(🐈)自分(👔)(fèn )の胸(🌾)にせまっ(🧝)ている(🌃)のを感じ、(🥞)か(🖕)たく(🌱)観念の眼(yǎ(🕝)n )をとじて(🔩)いたのだっ(🥃)た。
「そ(👵)うで(🗯)すね。」
(😝)かれら(➕)の大(dà )多数は、まだむろん、(😘)人間生(📋)活にとっての自(⭕)由の(🔺)価(👗)値や、そ(🏣)のきびしさ(🏕)につ(⛎)いて、ほんとうに目を覚さましていたわけではなく(🏮)、友愛塾(shú )というところは一(yī(🤣) )風(🏣)変(🐤)わった指導(dǎo )をやるところだぐらいにし(🎧)か考(kǎo )えて(〰)いなかっ(📟)た。しか(💧)し、そ(🎂)れにしても、そうし(🍁)た言葉が、しだいに(🗻)かれ(💸)らの(🤷)間にとりか(📇)わ(🛁)されるようになったという(🚰)ことは、た(👂)しかに一つの進歩で(🍩)あ(🦏)り、(🚀)混乱(luàn )と無(wú(🍶) )秩序むち(🏉)つじょ(🖲)の(♑)中で、不(🍡)十分(🍯)なが(🍒)ら(🏁)も、何か自主(🍎)的創造的(🚝)(de )な活(🦋)動が始まっている(🔄)証(zhèng )拠しょうこにはちがいなかっ(💑)たの(🏺)である。
かれは、(✳)むろん(🦗)、そのこ(🍔)とに(👘)気(👓)(qì )がつい(🎾)てい(💀)た(🚦)。しかし、べつに気(qì(🔷) )をく(🌁)さらしては(🈂)いなかった。毎(měi )回(huí(❣) )開(kāi )塾の当(🌓)初(chū )はそうだったし、時(📵)刻どおりに板木が鳴ることさ(🌲)え(🕞)珍めずらしかっ(💚)たので、今朝の板木(mù )当番の正確(què )さだけでも上(🎶)できだぐらいに思っ(😶)ていたのであ(🏏)る。
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