「いいえ、(🌊)総務二(💒)人(rén )に新賀と(😠)梅本(😯)とが代表(biǎo )にな(♉)った(➗)んで(📔)す(🏛)。」
「けんかに(✊)なりはしない?」
次郎は(🐀)、詰問き(❣)つ(🚸)もんする(🕕)よ(🔆)うに(🚇)たずねた。
「そり(🕠)ゃあ、道江さんが(✋)ここから学(🎧)校(xiào )に通う(🔺)のはいい。そうする(🧒)方(🏣)(fā(🍾)ng )が一番(fān )い(🌸)いと思(🏧)うんだ。し(📂)か(🥉)し、学校(xiào )の行き(🌔)かえりに、次郎(💰)君が道(🔇)江さ(🌈)ん(🌠)の用心(xīn )棒になるのはどう(🚝)かと(🕣)思(sī(😳) )うね。」
「ふうん(👴)、本(běn )田(🙄)か。…(🔠)…あいつはだめな(🈚)奴(nú )さ(💟)。」
次郎(🌀)は、(🍼)学(xué )校のこんな様子を(🎆)、終日いかにも淋しそうに(🍢)見守(shǒu )っていた。彼(bǐ )は、花山校(🚑)長の鼻(bí )の移(yí )動の話(huà )をきいてもほとんど笑(🥚)わなかったし、森川の「教員適性審(shěn )査採点表」を見た(💬)時(♉)には(🍳)、(👔)むしろに(👔)がい顔(🌸)をし(📳)て(🍵)、(⏹)ひ(🔞)とりで校庭に(🚂)ぬけ出し(🕡)た(🔌)ほ(🔉)どだ(♊)った。ふだんから、彼はそう(🔬)出しゃば(🌵)る(🌔)方ではなかったが、それでも、校友会(huì )の委(🗞)員会な(😞)どでは、新賀や(🐡)梅本と共に(🐀)かなり意見を(🎠)発表す(🏚)る方だった。それ(🗯)が昨日(rì )以来(lá(💅)i )、まった(🕎)く(🗣)沈默(🎠)を守りつ(🏤)づけている。きょ(🏻)うはことに新賀(🎡)や(🍯)梅(méi )本に対(🚌)してもあまり(🎽)口をきかない。今朝(cháo )あ(💦)たりま(❎)で(😢)は、誰もそれを気に(🕢)とめなか(😹)った(⛳)のだが、みんな(📚)が(🍄)笑うときに笑いもせず、また先(xiān )生(shēng )たちの品定(🐋)(dìng )めや、事件の(☔)これからの成行きに(🧡)ついて(🚸)、みんな(♟)が(👥)非常な関心をも(💙)って(🕹)話(🍙)しあっている(⛺)の(☝)に、(🏳)自分ひとり(🧓)で校(xiào )庭(tíng )をぶ(📱)らつき(🥌)まわ(🍄)ったりしている彼の(🌷)様(🎸)子が、いつま(🔍)でも(🐆)周(🏦)(zhōu )囲の注意をひかないでいるはずが(🚎)なかった。し(👸)かも彼が、同(tóng )級生の(🌓)大部分がま(⏩)だ朝(chá(🆔)o )倉先(🥟)生の(👰)顔も知(zhī )らない一二(😗)年(🛺)の頃(🤙)から(🙈)、室崎(🐖)事件(jiàn )や宝(bǎo )鏡(jìng )先生事件(jiàn )を通じて先生から大き(🌂)な感(🍊)(gǎ(➗)n )化(huà )をうけ、(🐓)その後(📑)、白鳥(🎟)会(huì(😺) )の一員にも加(jiā )わっ(🚚)て、先生の心(📍)(xīn )酔(🔤)(zuì )者の中で(🎋)もその第一人者になって(😥)いることは(🐏)、誰でも知っている(🦇)こ(🎚)とである。こん(🌳)な時(🎩)こ(🛑)そ彼は(🔵)み(📆)んなの先(💬)頭に立っ(🙄)て活動(🍀)すべきで(🙅)はないか。そう(🏏)した考えが(🙊)、一般の生徒たちの頭(💨)に浮んで来るのはごく自(zì(🎋) )然(🚰)であった。
「よくはないんです。しか(🍢)し、仕方がないでしょう(🧙)。」
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