三(sān )つ(🐧)ボタンがはたか(🚴)ら口を出した(⛅)。
(🔈)大沢(zé )が立ちか(🧔)けると(🎁)、次郎(🧖)(láng )が(🌥)だしぬ(🌦)けに恭一に言(yán )った。
一(yī )六(🙀) 葉(yè )書
(🏭)三(🎀)人はそれから(🎏)、恭一が階下から持って来た煎(jiān )餅(bǐng )をか(😎)じりながら、いろ(🚩)ん(😅)な話をし(🕖)た。こ(🐐)れといって(🌯)まとまった話題もなかったが、三人(rén )とも少しも(🥙)飽い(💲)た様子がなかっ(🧢)た。学(xué )校の話も(🔣)お(🏷)りおり出た(🐤)。しかし、次郎は、雨(👷)天体操(🌞)場事件(jiàn )につ(♌)いて、自(zì )分から話し(🐋)出そうとは(🥜)決(jué(⚾) )してし(㊙)なかっ(🐼)た。
恭(🛄)一(yī )はま(🖊)た顔を赧(😶)(nǎn )らめたが(🏖)、
そんな声がど(🔂)こからかきこえ(🧜)た。
彼は、いつとは(⏺)なしに(📊)、そ(🏃)んな気がしていた。はっきり(🧘)意識して、(😇)そうな(🥩)ろうと努めたわけでもなか(🕗)ったが、中学(🎲)に入学し(🎙)て以来、(😪)日一(🔷)日と、(💡)母(👙)や祖(🥥)母の問題がその(🐤)深(👑)刻(kè )さを減(Ⓜ)じて行(há(💻)ng )き、この(😱)ごろでは、よほどの(😈)ことが(🐾)ないか(😙)ぎり(🙏)、たいして気にもかからなくな(🌹)って(🤴)来たのである。それは、たしかに、中学校という(♊)ものの空気が、(💴)彼(💻)に(💣)いろいろの新しい問題(tí(🎒) )をあたえ、(🤡)彼の関心を、急に家(jiā )庭(tíng )以(yǐ )外の世界(jiè )にまで(🀄)拡げてくれた(🆎)結(jié )果にちがいなかった。そ(😤)の意味(🚧)では、中学校(🅾)というと(🔵)ころも、尊(zūn )敬す(⏭)べ(🏼)き先生(🍺)がいるいないに(👉)かかわらず、(🉑)人(rén )間を(⛅)成(🥄)長(zhǎng )させる何かの魔術をもっ(🛩)たところだ、といえ(🔧)るで(♿)あ(🕢)ろ(🖌)う。
五年(🐂)生全体(tǐ(🧦) )が(⛪)ざわめ(🈺)き立っているのをうしろに感じながら(😎)、次(cì )郎は(🦋)もう渡(📝)り(🏨)廊下を二(è(🏯)r )三(sān )間ほ(🖥)ども歩いてい(📉)た(🗝)。
(🥞)と(🤬)、恭(gō(🍔)ng )一にたず(🎮)ねた。
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