山家の娘らしく(👺)成って行(háng )く鞠子は(✍)、と(📎)は言(🏨)え(🕔)親達を(🔮)泣かせる(🎣)ばかりでも無(wú(🔹) )かっ(🍓)た(📑)。夕(xī(🔑) )飯(🕍)(fà(➖)n )後に(📝)、鞠子は(🉐)人(rén )形を抱いて来て親(🏰)(qī(💏)n )達に見せた。そして、(🃏)「(🐞)お(🏽)一(😉)つ、笑って御(🆎)覧」などと言って、その人形をアヤして(🍴)見せ(👒)た(🐪)。
「(🖊)大工さ(🍓)んの家(🔪)の娘とはも(🥧)う遊ばせないッて、先刻(kè )さっき誘(🤙)(yòu )いに来た(💘)時(shí )に断りまし(📁)たら、(🔰)今度(🆙)は鞠ちゃんの方から(💕)出掛(🔺)け(🧢)て(📢)行きました……必きっと喧(🌬)嘩(🐸)け(😷)ん(🐮)かでもした(🔗)んでしょ(🌍)う……石(shí )などを放(📚)っ(🚔)て(🗿)……(🧓)女(🔫)中(zhōng )でも子守でもこの辺(fǎn )の女は(🥄)、そりゃ気(🛤)が荒(🤡)いんですよ……(🙁)」
「高瀬さん(👆)に(🔳)一(yī )つ、私(⚾)の(♉)大事な朝顔(🏐)を見て(🧚)頂(dǐ(🍰)ng )き(📸)ましょうか」(🕕)
子安(ān )という新(xīn )教員も、高瀬が東京へ行っ(🌻)た序ついでに頼(🤪)んで来(🛌)た。子(zǐ(🤵) )安は、高瀬(🚋)(lài )も逢った(💕)ことが(🛰)無い。人の紹介だ。塾(🐆)ではどん(🏥)な新(🚿)教(⛳)員(yuán )が来るかと皆(jiē(☝) )な(🧤)待(dà(🐜)i )ち受け(🤩)た。子安(ā(💏)n )が着いて見ると案外心易やすい、少壮と(🕤)しわかな(😊)学者だ。
学(🏌)士(🚛)と高瀬(🤵)はしばら(💥)くその人の(😁)前に立(lì )った(🤰)。
「まだ(❤)私は老眼鏡には早(zǎ(🚋)o )過ぎる――(🐗)ヤ(🔳)、これは驚いた(🆓)――こう(🎌)側へ(🤤)寄(jì )せた(🗒)よりも(👅)、すこし離(🚯)し(🔃)た方(fāng )が猶よく見(jiàn )えま(📡)すナ(🥧)――広岡先(〰)生、い(🕤)かが」
塾の庭(🍊)(tíng )にある樹木の緑も深(🌨)い。清(🕢)すずしそう(🐈)なアカシ(⭐)ヤの下に(👒)は石に(🗒)腰掛けて本を開ける(💒)生徒もある。濃い桜の葉の蔭には土俵が出来(lá(🤶)i )て、(🔓)そこで無(wú )邪(xié(🌪) )気な相(xiàng )撲すもうの声が起る。この山(📛)の上へ来て二度(🏇)七(qī(🆙) )月(♐)をす(🙎)る高(gā(👟)o )瀬には(🎗)、学校の窓から見え(🎣)る谷や(🐳)岡(🍮)(gā(📊)ng )が余(⏯)程親しいものと成って来た(🔇)。その田圃側たんぼ(🌔)わきは(🔯)、高瀬(là(🥫)i )が行(👀)っては草を藉(jiè )しき(🐘)、土の(🏿)臭(🛸)気においを(💟)嗅(xiù )ぎ、(🍧)百(bǎi )姓の仕事を眺め、畠(tián )の中(zhōng )で(🍨)吸(🐬)う嬰児あかんぼの(🗜)乳の音(yī(👍)n )を聞いたりなどして、(🚇)暇(🧝)さえあれば歩き廻るのを楽みと(🚩)すると(🔑)こ(🕐)ろだ。一度(dù(📀) )消えた夏(🗨)らしい白い雲が(👟)復た(🏤)窓(chuāng )の外(wài )へ(📬)帰って来(🚘)た(🛍)。高瀬はそ(🐿)の熱を(🔋)帯(dài )びた、陰影(yǐng )の多い雲の形か(😲)ら(Ⓜ)、青空を流れる遠(yuǎn )い水蒸(㊙)(zhēng )気の群まで、見(🍨)分(fèn )けがつくように(🍬)成った。
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