「広岡さんも今、上田で数学の塾(📏)を開いてますが、(🛅)余(💎)(yú(📍) )程の逆(❤)境(jìng )でしょう……まあ、私共も先生に(😊)同情(⏲)して(🕌)、い(💣)くらかの時間を助(zhù )すけに来(🀄)て頂くことにし(⌚)たんで(🍓)す…(👀)…そ(🛏)れに、君、(🔗)吾々の塾(shú )も(👵)中学(xué(⏬) )の(😏)設(shè )備(bèi )をして、(⬛)認可でも受(shòu )けようとい(🕌)う(🔖)に(📝)は、肩書(shū )のある人が居ないと一寸ちょっ(🦆)と(🚐)これで都合が悪いか(📶)らネ」
(🛴)荒(huāng )い人達のする(🏗)ことは(🎾)高(💺)瀬(🥎)を呆あきれさ(📀)せた(🥖)。しかしそ(🧚)の(🚫)野蛮な戯(🥄)れは都(✡)会(huì )の退屈な饒舌(🍋)おしゃべ(👨)りに(🛣)も勝(🚱)まさって彼を悦ばせた。彼(📬)はしば(🙋)らく(🙂)この(🤧)地(dì )方に足を留め(🏌)、(🐡)心易(☕)い先生方(🌌)の中(⛹)で働い(💷)て(🚴)、もっともっと素朴(pǔ )な(🌑)百(bǎi )姓(⛎)の生(shē(💍)ng )活をよく知りたいと言った。谷(gǔ(👅) )の向うの谷、山の向(🏓)(xiàng )うの(🧓)山に彼(🍆)の心(🍭)(xīn )は馳はせ(⌚)た。
ある日、高瀬(lài )は受(🔏)持の(🦎)授業を終(🌨)って、学(xué(🌰) )士の教(jiāo )室の側(🦉)を通(tōng )っ(⛰)た。学士も(🎷)日課を(⬜)済ました(🖋)とこ(🎦)ろで(👠)あったが、まだ(💢)机の前に(🌦)立(🚒)って何(🌅)か(🏃)生徒に(🆕)説明していた。机の上(shàng )には大理石の屑く(🎡)ず、塩酸の壜びん、コップなどが置(zhì )いてあった(🦍)。蝋燭(🥞)ろうそ(🔞)くの(⬆)火も燃えて(😚)いた(🐻)。学(🔣)士は手(shǒ(🧒)u )にしたコップをすこ(📣)し傾か(📛)しげて見せた。炭(tà(🏊)n )素がその玻(⚓)璃板ガラスいたの間か(💧)ら流れると、(📙)蝋燭(👍)の火は水を注ぎ掛けられたように消えた。
「兄(🤼)(xiōng )の(🧚)やつも(🐬)名前(👴)が有(yǒ(🌟)u )るんで(🈷)すよ。貴様は(💷)何(🎵)とつけ(🚐)たと聞きましたら(💒)、父さんが弓が御(yù )好きだから、よ(📘)く当(🌻)るように、矢当りとつ(🍻)けましたとサ。矢当り(🍭)サ。子(🌜)供という(😧)ものは(🖋)真実(shí )ほ(🙉)んとうに可笑(🕯)しなも(✝)のですネ」
坂(👜)道(😠)(dào )を上る(💄)と、大手の跡へ出る。士族地の方(🐜)(fāng )へ行く(🌷)細い流がその辺(🙅)(fǎ(🌶)n )の町の間を(🎲)流(🥥)れて来ている。二人は(🚿)広(guǎng )岡(gāng )理学(xué )士(🤹)(shì(🧐) )の噂うわ(🏛)さな(♋)どを(🍀)しな(🛶)がら歩(bù(😔) )いた。
「オンに(🌏)なんて言(🚚)っちゃ不可(kě(👭) )いけ(🐓)ないの。ね。私に(🔓)頂(dǐng )戴ッて」
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