学(👶)課(🕺)に(🤣)は彼(🍒)はかなり熱(⚡)(rè )心(xīn )だ(😹)った(🏘)。また(👜)、教科(💣)書以外(🦁)の本も(🦆)毎(měi )日いくらかずつ読(dú )んだ。た(💼)い(📝)ていは少年(🅾)向(xiàng )きの(🧕)雑(👻)誌(🎪)や伝記類だったが、恭一の(💲)本箱(🍋)から、美しく装幀(🐪)され(🐜)た詩集や歌(gē )集な(👒)どを、ちょい(⚫)ちょい引きだし(👧)て読(➰)むこ(🔶)ともあった。むろんそのいずれもが、(🐺)彼にはまだ(⏱)非常(🍴)に(👰)むずかしかっ(💢)た(💷)。しか(🚅)し、恭一におりおり解(jiě )釈かいし(🍁)ゃくしてもらったり(🕑)しているうちに(🏗)、詩や歌のこころ(🕡)という(♌)ものが、い(👬)つとはなし(😍)に(🦇)彼の感情にしみ入って(🌖)来た。そして(Ⓜ)、時(shí )には(🤽)、寝床にはい(📻)ってか(⛄)ら、自分で歌(gē )を(📐)考え、そっと起きあがっ(🎗)て、そ(🉑)れを(🖐)手帳に(💄)書(shū(📤) )き(🏮)つけたりするこ(🤰)ともあ(🌍)った。
「本(👲)田の手には負(fù )えんのじゃないかね。」(⏺)
「そんなけちなことを考えるのは、(🎁)よせ。僕らは、四(❕)(sì(🏆) )年(🏔)と(🌼)か(🔴)五年(nián )とかいうこ(🍄)とに(🦀)こだ(🌎)わる必(bì )要はな(🆘)いんだ。そ(📃)れよりか、一年(nián )から(🆒)五年まで(🌯)の正しい(🕊)生(shēng )徒(🔣)が、(🚺)縦たて(🌳)に手を握(wò )りあ(💀)うことが大(🛢)切じ(🕵)ゃ(🥥)ないか。本田の弟も、その正しい(🤦)生(🤾)徒の(☔)一(😄)人だ(🌜)。だか(🤐)ら(🛅)僕ら(🌘)はそれをバックしようと言うんだ(🚈)。……四(🎲)年生にだって、つま(🐡)らん奴はい(🆒)くら(💇)も居(jū )る。――僕(pú )らは(🐽)――少(shǎo )く(🖱)とも(🍩)僕だけは―(👺)―そんな奴(nú )とは(🚭)手を握りたくない。そんな奴(nú )と(🤝)手を掘って(📀)、(📔)五年生に対(duì )抗したって(🌯)、それが(📆)何に(😫)なる(🕛)んだ。」
次郎は(📡)、あ(📯)っけにとられたような顔(yá(🎅) )をして、大沢(🐟)を見(jiàn )つめ(👬)た。
(♍)誰かが(🤚)そんなこと(📪)を言(🍧)(yán )った(🥈)。
「ふむ、生意気そうだ。」
(🍂)花(🍷)が散(🔻)り、梅雨つゆが過ぎ、そ(🏉)ろそろ蝉が(⭐)鳴き出(chū )す(🔑)季節(🈺)になった(🔽)が、(🍺)その間、次郎の身辺には、心配されたほどの事(📠)(shì )件も(🚊)起らなかった(👍)。
と、(🍼)次郎(láng )は大(🔡)沢(zé )をさげ(🍖)すむように(🥣)見て、
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