「これ、繁、(🍺)塾の(🤢)先(🏥)(xiān )生が被入(👓)いら(🈹)しっ(🍉)たに御辞儀(🔑)しないか――勇、(📨)お前はまた何(🚚)だッ(📕)てそんな(🏣)ところに立ってい(🚫)る(🐰)んだねえ――真(zhēn )実ほんとう(♈)に、高瀬(lài )さ(🎥)ん、私(🕠)(sī )も年を取り(🎫)ましたら、(😯)気ぜわしくなって困りますよ(🛫)――」
先生(🚝)が(😣)庭を(🔃)廻って来た(🐫)。町の方に見つけた借家へ案(🛢)内(🏒)しよう、とい(💌)う先生に随いて(🤣)、高(🍍)瀬はやがてこの屋敷を(📱)出た。
と高瀬に話した。奥さんはユックリ朝顔を眺(🤰)められないという(㊗)風に言ったが、夫の好きな花に趣味も持(💿)(chí )たない人(🖱)では(👄)無い(👓)らしかった。彼(🎥)女(nǚ )は(🐃)学士が植(zhí )えて楽む種(zhǒng )々いろいろな(⬇)朝顔(yá )の変り種の名(🥢)(míng )前などまでも(〰)よく暗記そら(🕶)んじ(🦁)ていた。
「馬(💶)鹿(➕)、やい」(🏀)と鞠子はあべこ(🐞)べに父を(🍰)嘲あざけった(🔬)。――これが極(🎼)く尋常(😗)あたりまえな(📪)ような調(🏇)子(🔄)で。
懐古園とした大(🎳)き(🚞)な額の掛った城(ché(🥄)ng )門を(🛹)入(🏹)って、二人は青葉(😔)に(🏹)埋れた石(shí )垣の間(🍝)へ出(🖥)た。その辺は昼(📌)休(xiū )みの時(shí )間な(♊)どに(⛵)塾の生(㊙)(shēng )徒の(🎹)よく遊びに来(lái )ると(👻)ころだ。高く築き(🧓)上(🥑)げら(💆)れ(🔝)た(🎚)、大き(🍨)な黒ず(🎞)んだ石の(🎩)側面はそ(🌖)れに附着した古苔と(😎)共に二(èr )人(👂)の(📧)右(💕)に(📀)も(🌏)左(🛹)にもあ(🎅)った。
と呼ぶ子(➖)供(🧜)(gòng )を見つけて、高瀬は自分(🔳)の家の(🆘)前の垣(📫)根のあたりで(🏢)鞠子まりこと一緒に成(🔇)った(😡)。
(🔕)旧(📧)足(⛩)軽の(🏊)一(yī )人が水を担い(🌟)で二(🎙)人の側(🏼)(cè )を会(huì )釈し(💂)て(🤑)通った。
「お内儀さん、今日は何か有(🐱)ります(🏞)かネ」
長(🍿)(zhǎ(🍖)ng )く東京で(😖)年(nián )月(🥉)を送っ(🕷)て来(lá(😘)i )た高瀬に(🆔)は(😙)、塾(❤)の周囲まわりだ(🛵)けでも眼(yǎn )に映(😛)(yìng )るものが(🏯)多(⏲)かった。庭にある(🥅)桜の花は(😙)開い(😣)て見ると八(bā(👌) )重(chóng )で、花(huā )束(⏱)(shù(🎋) )のように(🌊)密(🥓)集かたまった(🕢)やつが教室の(🥋)窓に近く咲き乱れた。濃(😓)い花(huā(🐸) )の影は(🔇)休みの時(shí )間に散歩する教(👯)師等(🏙)(děng )の(😨)顔にも映り、建物(wù )の白い壁にも映っ(🥉)た。学(xué(🗂) )生等は幹に隠れ、(🔲)枝につかま(👅)り(🍙)、(🛠)まるで小鳥かなんどのようにその(➰)下(xià )を(🍍)遊(🚬)び廻って戯れた。
と鞠子は首を振ったが、間(🈶)も(🚉)なく母の(💯)傍へ(👄)行って、(💌)親子(🍒)でパンを食っ(👑)た。
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