学(🕕)(xué )士はチビ(🛍)リチビリやり(🎱)ながら(🐜)、言葉を(🏙)継(jì )いだ。
高瀬はこの人が来(lái )ると、百姓画家(⛲)えかきのミレエの(⛩)ことを(🐘)よ(👑)く持出(chū )した。そし(👆)て泉か(♐)ら仏蘭西フランスの田舎(💁)(shè )の話を聞くのを楽(👼)(lè )みに(😎)した。高瀬は(❣)泉(quá(🦑)n )が持っ(🍺)ている種(🤦)々さま(🙍)ざ(🌒)ま(🕗)なミレエの評伝を(🍦)借りて読み、時にはそ(🏟)の一(🧑)節を泉(quán )に訳(🔗)して(📙)聞(🧒)(wé(📷)n )かせた。
「どう(🥝)でしょう、(✅)高瀬君(😭)、今(👾)度塾(🎨)へ御願(yuàn )いしま(🚵)し(📞)た伜せが(🎾)れの奴(🗃)(nú )は(🙎)。あれで弟と違(👋)って、性(🏫)質は温順す(🐊)なおな方(💧)な(🐘)んですがネ。あれは小学校に居る(📹)時代(🤜)か(➗)ら図画が得意でして、(🚸)その方(🔨)では(😐)何(hé )時(♌)でも甲を貰(shì )っ(⏯)て来ました(🛁)よ。私が(🏠)伜(zú )に(👺)、お前は何に成るつ(✔)もりだッて聞きましたら、僕(🕣)は大きく成(🤲)ったら、泉(🏜)(quán )先生の(🏀)よう(🚒)に(👛)成る(📕)んだなん(💩)て……あ(🧗)れで(🌃)物に成りましょうか……」
奥さんは性急(jí )せっかちな、し(💡)か(🤮)し良家(🌍)に育っ(🆑)た(🏔)人らし(♐)い調(🕶)子(zǐ(🤳) )で、
「(😄)この野(yě )郎(🕗)(láng )打殺(🚛)(shā )ぶちころしてくれるぞ」
(➰)お島(dǎo )はなぐさみに(🌹)鯣するめ(👛)を噛かんでいた。乳呑(🙄)(tiān )児(ér )の乳(rǔ )を放さ(🌙)せ、姉娘に言って聞かせて、(🔷)炉辺ろばたの戸棚(😺)の方(🎮)(fāng )へ(🚎)立って行っ(🍘)た。
学(🔶)士と高(🔹)瀬はしばらくその人(🕊)の前に立った。
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