(🚻)彼(bǐ )の人生(📈)は(🤾)、中学(㊗)校入(🏈)(rù )学の第一日目におい(❌)て、すでに急激な拡がりを見(🏗)(jiàn )せてい(❣)たのである(🔄)。
「も(♍)の事をよく考える方かね(💲)。」
大沢(🐣)が立(😙)ちかけると、次郎(láng )が(🌳)だ(🥏)し(⛅)ぬ(🕉)けに(🚩)恭一に言った。
何よりも彼(💪)がなさけ(🌳)なく思ったのは、(🚕)彼の同(🤮)級生(🖋)が――竜一(🦇)や源(📋)次(🎎)ですら(📁)も(🙉)――(⬆)彼と親しくし(🏦)て(😪)いる(🙄)とこ(✝)ろを(🎼)上(shà(🌵)ng )級(jí )生(🗾)に見られると、妙(miào )にそわそ(🚅)わして、彼の(💇)そばを離れようとすること(🔃)だっ(🗄)た(🔰)。彼はす(🛴)ぐ彼(bǐ )らの気持(👐)を見(jià(🌖)n )ぬいた。そして心(xī(🔠)n )の中(🏆)でひどく憤慨した。思いきっ(⛺)て彼(bǐ )らを面罵し(🍪)てやろう(❄)かと思ったこと(🐊)さ(💙)え何度か(😵)あった。しか(👺)し彼はいつも(😢)それを思いとま(💔)った。
「(🎇)その新入生、ちび(🎍)のくせ(🖖)に、いや(🥢)に落(🖼)ちついていた(♋)っ(🔯)ていうじゃ(😮)ないか(🐨)。」
恭一は、もうその(🈚)頃(qǐng )には、詩や歌をか(🥖)なり多(☔)く作(zuò )っており、年二(🚣)回発(fā )行される校友(⛱)(yǒu )会誌(🥉)には、きまって何(hé )かを発表して(🕡)い(🔣)た(🐵)。次郎(láng )には(🈁)、それが世にもすばらしいこ(🏻)との(🚀)よう(🚇)に思(🥂)えた。そのために、彼(bǐ )の恭一(🦆)に(➖)対する敬愛の(🕌)念(niàn )は、これまでと(⛎)はちがった(🌧)意(😋)味で深まっ(🕘)て行(🕘)った。が、同(🔞)時に(🛫)、彼が、(🎬)何か(👍)しら、恭一(yī )に対して妬(dù )ねたま(💙)しさ(🚭)を感じはじめたことも、たしかだ(🏀)った。
「大沢君っ(💙)ていうよ。僕の親友(yǒu )で、同(tóng )じクラスなんだ。」
(🚮)次郎は怒っ(😁)た(😥)よう(🕰)な調(😻)子だった。
山(shān )犬(🍾)の声に似(🥍)た(🙅)どら声(shēng )がき(🍍)こ(⚽)えて、彼の周(🦅)囲が急(jí )に明(💤)るくなっ(🚀)たと思(sī )った時(🐒)には、彼は地べたに横向(🙉)きにころ(🚣)が(📘)っていた(😃)。彼の(🦎)顔のまんま(➕)えには、ペンキのは(🐝)げた指(zhǐ )揮台(tái )が(🧕)、二(èr )つ三つ節穴を見(🤨)(jiàn )せて立(💳)っ(🗳)てい(📀)た。
「中学校(🧦)にはいる(🚈)前に、三年(🖐)(nián )も工(gōng )場で仂(lè )い(✈)ていた(🕑)んだよ。」
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