と窓の方を見る生徒もある。庭(tíng )に出た青年は桜の枝の蔭を尋ね廻って(🗡)いたが、間もなく戻(🍹)って来(🐘)て、捕えた(📍)ものを学士(🆙)(shì(🐖) )に勧めた。
高瀬(lài )の胸に(🆓)眠ってい(🤳)た少年時代の記(🥊)憶はそれからそ(🤙)れと(🛣)復活いきか(😊)え(🙇)って(🚑)来た。彼(🏋)は幾年(💗)となく思(sī )出(🔭)した(🚂)こと(🔋)も(🎋)無い生れ故郷(⛰)の空(🍛)で遠(yuǎ(📸)n )い(😽)山のかなたに狐火の燃(🐒)える(🐸)のを(🔇)望んだことを思(sī(🙈) )出(🙂)した。気味の(🚔)悪い夜鷹(➿)よた(🎒)か(🐞)が夕(xī )方にはよく頭(tó(💵)u )の上(😭)を(🔽)飛(fēi )び廻(🍑)(huí )ったことを(🤠)思(👶)(sī )出(chū )した。彼(🈷)は初(🚰)めて入学(📘)した村(cūn )の小学校で狐(hú )が(📭)ついたという(🧜)生(🖲)徒の一人を見(🖋)たこ(🐒)とを思(💑)出した……
極(jí )く服装(zhuāng )なりふ(🔌)りに関わない(🔥)学士(shì )も、その日はめずらしく瀟(xiāo )洒し(🙆)ょうしゃな(📕)ネクタイを古洋服(fú(⏪) )の胸(xiōng )の(📺)あたりに見せて(🦓)い(👃)た。そ(🤯)して高(gāo )瀬を相手に機嫌(🍚)きげんよ(👦)く話した。ど(⏲)うかすると学士の口(kǒu )からは軽い(🖤)仏蘭西語などが流(🚗)れて(🏧)来た(🦐)。
「これ、繁(🛑)、塾の先生が被入いら(🆑)しった(🕥)に御辞儀しないか(🕊)――勇、(🚹)お前はまた(📤)何だッてそんな(🎉)ところに立(lì )っているんだね(😦)え―(🐽)―真実ほん(🚝)と(😻)うに、(❗)高瀬(lài )さん、私も年を(🏂)取り(🚆)ましたら(🎾)、気ぜわ(📰)しくなって困(kùn )りますよ――(🔉)」
と(📅)亭主に言(😜)わ(💊)れて、(⬛)学士は四(sì )辺あ(🐂)たりを(🍳)見廻わし(☔)た。表(🤰)口(kǒu )へ来て馬を繋(jì(🙊) )つなぐ近在の(😙)百姓(xìng )も(👰)あった。知(👌)らない(🔒)旅客、荷を負(🌨)しょ(🚽)った商人あきん(🆑)ど、(🐗)草(🏅)鞋(🏋)掛わ(🧠)らじがけに紋(wén )附(🆖)羽(📬)(yǔ )織を着た男などが(🎖)此方こちらを覗のぞき込んで(🏋)は(🌾)日のあたった往来を通り過ぎた。
「か(🖼)ァさん、かさん――やく(📸)らか、やくや――ほうちさ、やく(📂)やく(🙆)う――(🧚)お(🖍)んこしゃこ――も(🎡)こ(🤞)しゃこ―(🥩)―(🏥)」
(🛌)正(🍸)木大(⏮)(dà )尉(wèi )も帰った(🐄)後だった。学士は幹(gà(🐈)n )事(⛳)室(🖕)に預(♌)けてある自分(fèn )の(🕙)弓(⤴)を(📘)取りに(🎖)行(🎐)って、(🚙)復(🔌)た高瀬の側へ来(🧀)た。
「え(🐮)、す(😧)こし(🕟)御遣や(🏢)りな(🥗)さ(⏲)らないか」
「これ(🍘)、繁、塾の(🍏)先生が(🍕)被入いらし(⬜)っ(🏔)たに御(yù )辞(🛌)(cí )儀(🥪)しないか――勇、お前は(✂)また何だッてそんなところ(🥙)に立(🥇)っているんだね(🧔)え――(👴)真(🔛)実ほ(🈶)んとう(🥟)に、高(gā(🦃)o )瀬さん(🖕)、(🌐)私も年を(🆓)取りました(📽)ら、気ぜわ(🖲)しくなっ(🆕)て困(🔛)ります(📞)よ――」
と慰撫(fǔ )なだめるように(🚍)言いながら、高瀬は子供(🚨)を連れて入口(kǒu )の(🛸)庭(🍿)へ入った。そ(㊙)こには畠(⏯)(tián )をする鍬くわ(🎬)な(🐬)どが隅すみの方(fāng )に置(zhì )い(📍)てある。お島は上あがり框かまちのところに腰(🎡)掛(🐎)けて、二番目の女の児(🤰)(ér )に乳(rǔ )を(🔹)呑(👍)ま(🙎)せ(📭)ていた。
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