次郎は、その(📜)光景を見る(😮)と、これか(😈)らど(😠)うしたもの(📚)かと(👗)考えた。もとの位置に(🍉)帰(guī )る(💃)気には、とて(🚔)もなれなか(💩)った。かと(🐭)いって、(🐍)いつまでもそのまま立って(😍)いるわけ(🌜)には、な(🐣)おさらいかない。彼は(🈁)、(📐)しばら(🔥)く、じろ(🚏)じろと(🍞)周(💦)囲(🕟)を見まわしてい(📱)たが、ふと目(mù )のまえに、(🔘)ふ(⬅)み(🐹)にじられたようになっ(🅰)てころがっ(💷)ている帽子が眼についた。それは、(🈸)彼がつ(🤑)いこな(👵)いだ(😜)父に買(mǎi )っても(🏻)らっ(🦀)たばかり(🔺)の、そして(🚞)、きのうはじ(⛓)めて、(🐱)組(🚇)主任の(👧)先生に渡(💕)(dù )さ(🖤)れた新しい徽章をつけたばか(🔩)りの、彼の制(zhì(🗑) )帽だった。
(🚩)大垣校長の(🌄)言(yá(💡)n )ったそ(🕚)んな言(👜)葉(yè )が(🐅)、今(🍤)更のよ(🔘)うに(🔓)強(🥥)く彼の(🔫)胸に(🏪)ひびいて来た。
「(🆒)うむ、き(🥧)いた(❎)よ。もう学校ではみ(🍟)んな知(📍)っ(📋)てるよ。」
二人より(🕥)もちょっと(👉)まえに、次(🐩)(cì(🕌) )郎も帰って来て(📀)いた。彼はもう机につ(👇)いて、日記か何か(🗨)をし(🧜)きりに書い(⛺)ていたが、恭一のあ(⚡)とから大(dà(🎰) )沢がはいって来(🏏)たのを見(😛)る(🎼)と、思(🏑)(sī )わずい(🖼)やな顔(🍴)(yá )をした。五年生にしても老ふ(📓)けて(👅)いる大沢の顔付や、その堂(táng )々たる体格が、恭一の同(🗂)(tóng )級生(🤡)だとは、(🍉)彼(🛥)にはどうしても思えな(👣)かった(🐪)のである。彼の頭(🌬)には、すぐ雨天体(tǐ )操場の光景が(🤟)浮(fú(🌈) )かんで来た(👗)。山(shān )犬や、狐や、三(🐠)つ(🎎)ボタンの仲間ではあ(🈷)る(💑)ま(💯)いか(♊)。そう思うと(😞)、(💙)恭(🕓)一(🏍)がそん(📆)な(📼)生徒(tú )を(✂)つれて来たのが、腹立たし(🍨)い気がした。彼(bǐ )は、(👼)しか(🐵)し、仕(shì )方(🚆)な(✏)しに(📯)、大(🏤)沢に向(🖇)っ(🎚)て窮屈そうなお(💺)辞儀をした(⏮)。
彼(bǐ(🌕) )は、いつとはなしに、そんな気が(✏)していた。はっきり意識して、(⛵)そうなろうと努めたわけでもなか(🍇)ったが、中(zhōng )学に入(rù )学して以来、日一日(🥕)と、(👏)母(♟)や祖(⛺)(zǔ(🌻) )母(🌰)の(🖖)問(⛷)題がその深刻(🚴)さ(🕴)を減じて行き、こ(🎶)のごろでは、よ(🎇)ほどのことが(🌾)ないかぎり、たいして気(qì )にも(🍀)か(🚮)か(🔇)らなくなって来たのである。それは、たしかに、中(🏙)学校という(🤚)ものの空気が、彼にいろ(🛂)いろ(🔩)の新しい問題(🔜)をあ(🐉)たえ、(♑)彼の(🤙)関(wān )心(💵)を、急に家(✏)庭以外の世界にまで拡げて(✋)くれた結(jié(⏹) )果(🎌)にちがいなかった。その意(🔯)味(🏤)で(☔)は、中(⛲)学(xué )校(🔰)(xiào )と(🥔)いう(💝)ところも、尊(🐎)敬(📗)(jì(🅿)ng )すべき先生がい(🥔)るいな(👰)いにかかわらず、(📇)人間を成長させる何(hé )かの魔術を(🔢)もったとこ(😡)ろ(😑)だ、とい(🦓)えるであろ(🖲)う(😧)。
「(🌷)しかし、本田(❤)、この(✅)まま放っとくと危いぜ。ことに狐の(🚗)奴と来たら(🦖)執念しゅう(🐹)ねん深いからな。頬(🔽)ぺ(👏)たを下級生にひっかか(💷)れて默(mò )っちゃ(💉)おらんだ(🥐)ろう。」
「ふうむ(📙)、(💪)そ(📟)う(🏏)か。」
「うむ、きいたよ。もう学校(🌎)ではみん(📌)な知ってるよ。」
恭(♒)一(🐓)は、多少(💅)(shǎ(💪)o )みんなに気兼(jiā(🤬)n )ねしながら答えたり
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