「生(shē(📜)ng )意気でも、そ(📸)のぐらい勇敢だと頼もしいじゃない(❣)か。入学早々(🔰)、五(wǔ )年生(🚢)(shē(🤟)ng )全部(bù(🎦) )を向こうにまわして悠々たる態度を(🍭)見せるなんて、(🤲)こ(🎤)の学(👑)校と(👬)し(🏢)ても、全(🔤)く歴史(🚽)的だよ(🤺)。」(🚣)
「う(💧)む、(😿)去年一(yī(🏾) )度入(rù )学試験で失(shī )敗したんだが(🍫)、それから(🚖)一(👄)(yī )年(nián )ば(⤴)かり、しょっ(🍟)ちゅう、いろ(👣)んな(🔥)こ(🎏)とを一(🤧)(yī )人で考(👚)えていたよう(🦒)だ(💂)。」
第(dì )一、(💚)入(rù )学の当初(chū )から(📗)、五(🈹)年生の(🛅)間に(💽)「生意(🤔)気な(🧦)新(xīn )入生」(🏼)として(🌆)有(💇)名になっ(🦕)て(🎷)いた彼(bǐ )は(🚻)、(💴)彼らに鉄拳制裁の(🚴)口実(🎮)(shí )を与えまいと(😤)して、校(xiào )内では(🐰)無(🚦)(wú(🕚) )論(👕)(lùn )の(🏍)こと、ちょっと散歩(🥁)に(🧛)出るのにも、始終頭(🐸)(tóu )をつ(🥕)か(🍾)い、気を張っ(🏊)てい(⏰)なけ(⛩)れば(👨)ならなかっ(⛅)た。「狐(🕖)(hú(😵) )」(🏧)や(🃏)「三つボタン」の(🐇)ような上級生(🚠)に対して、卑屈(🚉)ひくつにもならず、(🔘)言いがかりも(🏎)つけ(♈)られないようにす(🔹)るには(🌋)、次郎(láng )の苦(kǔ )心(xīn )も(📔)、実際並(🤣)たいてい(🎨)ではな(🎸)かった(🎍)のである。彼は(💛)ちょっと門口(kǒu )を出るのに(🚑)も、必(📮)ず制(zhì )服制帽(🙃)を(🥖)つ(🤲)けていた。街角で(🚴)は、一応(yīng )四方(fāng )を(🐙)見(jiàn )渡(dù )して、五年生の姿が(🕗)見え(🤯)ると、相(xiàng )手(👓)がどこを見ていよ(🙉)うと、それに対してきちんと敬礼(lǐ )をした。むろ(🌞)ん、校(xiào )則は、どんな些細なことでもよく(🥖)守った。その点で(❗)は、人(🌜)(rén )一倍細(xì )心な恭一で(🌏)すら、彼の几帳(🐳)面(miàn )き(🚘)ちょ(👏)うめんさをおりお(💫)り冷やかしたく(🌌)ら(🍴)い(😂)であった。そ(🌑)の代り(🛷)、彼(bǐ )は、今後五年(niá(🚣)n )生に無(🦕)法(fǎ )な暴行を加えら(😍)れたら、退学(xué )処分の危(🖼)険を冒(mào )しても、(🆘)思いきって(😚)反抗を試みよう(🤾)と、固(🗃)(gù(🔧) )く心に誓っていた。彼(bǐ )が彼の小刀(🥉)ナイフを筆(bǐ )入に入(rù(🎸) )れないで、いつも衣(🍼)嚢か(🌟)く(💾)しに(👅)入れてい(🌗)たのも、(💕)実はその(😾)ためだった(🐿)のである。
みんながど(🎍)っ(🗑)と笑った(✈)。恭一はてれく(🌫)さ(🚑)そうに苦笑して、顔(yá )を(🚝)ふ(☝)せた。
花が散(🖼)(sàn )り、梅(🔪)雨つゆが過(🈲)ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す季節に(📖)なっ(📈)たが(📴)、その(🚎)間、次郎の(🍎)身(🔪)辺には(⛲)、心(🏻)(xīn )配され(💺)たほどの事件(🤣)も起(qǐ )らなかった。
次郎(láng )の頭(🦓)には、一年おくれて(💺)中(zhōng )学校にはいった自分のこと(🛏)が、自(zì(⛲) )然(rán )に(🎧)浮かんで来(lái )た。が(🎰)、彼(bǐ )の考えは、すぐまたもと(⬛)に(😳)もどっていった。
俊(🤔)亮(💱)あてのお浜の便(🈵)りは、全く珍(zhēn )しいことだっ(🕰)た(🔮)。文字(🏹)も、いつもと(🤲)ちがって、誰か相当(🐴)(dāng )の人に頼(👶)(là(🏰)i )んで書いても(💰)ら(🥓)っ(⏪)たものらしかった(🍫)。それには、(💡)四(sì(🛐) )角(jiǎo )ばった時(shí )候(hòu )の挨拶のあ(🈴)とに、次(cì )のような文句が(🤩)書い(📰)てあった。
(🏽)大沢(🥖)は、恭一(yī )の話をきいてい(🐎)るうちに(⛄)、(🎢)いよいよ次郎に興味を覚えた(🍚)らしか(😠)った。彼は最後(🛑)の、授業が(🎵)終(zhōng )る(🔠)と(❇)、言った。
「まさか(🐸)、君(🤗)の(💧)弟(🌍)じゃないだろうな(📃)。」(🍞)
「うむ(🍌)、(⛩)新(🥢)入生のために戦う(🧕)つもりだったん(🍤)だ(💊)ね。」
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