「そ(🦍)うだそうだ(🎴)」とみなが賛(⬛)(zàn )成(ché(⛴)ng )した。
「みんなは(⏱)だかにな(👜)れ(⭐)」
「そ(🍧)う(📋)だ(⤴)そ(📙)うだ(🤒)」とみなが賛(zàn )成した(🏩)。
「ぼくにラッキーはない(🔱)、だめだ(🥚)」
「それじゃだれが(📸)手塚(🏅)に忠告(🔕)する(🚴)か」
「(😓)モクネン(🆗)ジンやあい」
そのころ(🦋)学校内で奇怪な(🌋)風説(shuì(⛹) )が伝(yún )わっ(🆔)た、(💛)生徒の中で女学生と交(jiā(🎌)o )際し、ピアノ(🍩)やバイオリンの(🤩)合(hé )奏(zò(👂)u )を(🛸)したり(🏔)、手紙を(🦈)交(💼)換したり、(🥈)飲(yǐn )食(🍚)店に(🐍)出入り(🦒)し(🧑)た(🌹)りするもの(🍷)がある、い(🔕)まのうちに探(tàn )しだ(☔)して制裁を加(🈷)え(🤤)なけれ(😥)ば浦和中学の体(🕺)面(miàn )に関する。
「じゃ一(🍎)高で一緒(🚚)になろう、(💍)き(🍔)みがショ(🐤)ートでぼくが投手で小原さんが捕手だったら愉快だな」
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