フェラ 動画《あやまん フェラ》2行目ライン
あやまん フェラあらすじ
「(🌏)朝倉(📗)先生にお(🛵)別れするからかい。」
「馬田に(🌡)はそれが(📸)わかってい(💯)る(😈)ん(🍩)じゃな(🏗)い(🐗)のか(⚽)。」
「僕(🍻)は、道(🍦)江(jiāng )さん(🍃)が、ど(🎲)うせ馬(✋)田(😁)(tiá(🔍)n )に(📝)ねらわれているんだから、堂(📵)々とあたりまえの(👎)道(dào )を通(👌)る方がいい(😐)と思(🥕)(sī )うね。」
「あたし、や(🗽)っ(🍤)ぱりそっと逃げている方が(🛶)一番いいと思(sī(🎻) )いますけれど。」
そ(🥫)れから田上と校長(🍻)との間に(📷)、二三押問答(dá )があ(♊)った(💹)が、(✳)校長(🌑)は同(tóng )じことをくりかえしてはため息(xī(🌚) )をつくだけ(🍚)で、(🖖)一向(🕖)らち(🍽)が(🐼)あかない。四(🌥)人の(⛳)うちで(👀)も比較的気(qì(😃) )短(duǎ(📘)n )か(📝)で、ぶっ(🗽)きらぼ(🔭)うの新賀は、(🍙)たまり(🐇)かねたように言(📸)(yán )った(😚)。「では、その願書はお返(fǎn )し下(🚢)さい。僕たちで直接(🗂)知事さんに(😳)差出しま(📁)すから。」(🤟)すると、校長(zhǎng )は、いき(🏰)なり(📄)血書をわしづか(🏏)み(🐦)にして、大(dà )あわて(〰)でそれを、かくし(🐚)につっこんだ。そして(📧)も(🤷)う一度椅(yǐ )子から立(lì )ち上り(🚟)、右手(shǒu )を顔(yá )のまえに立(🕰)て、(🔡)ま(🐪)るでばね仕(🥥)掛(guà )のようにそれを左右(yòu )に(🚿)ふった。何か言(🎪)おう(🍳)としているらしかっ(🏘)たが、四人(ré(🤬)n )の耳には(😟)ただ「(🥉)うん、うん」ときこ(💼)えるだけだっ(➡)た(🍄)。梅本の言うとこ(📵)ろでは、校長(🚿)の鼻がもっと(💵)烈(liè(🎇) )しく上の方に移(📥)動したように(💞)見え(🎱)たのは、(👂)その時(shí )だったそうである。新賀はすっかりおこり出(🥉)(chū(🎮) )してしまっ(🌫)た。彼は(🧖)それま(😃)で(👔)みんなのうしろ(🃏)の方に立って(🍮)い(😪)たが、(🍻)いきなり田上(☝)を(🏷)つきのけ(🕳)るように(🎟)し(💑)て(🤵)校(🍀)長(zhǎng )の机(jī )のまえに(🦁)寄(jì )って行き、(📔)乱暴に手をさし出(🚪)しなが(🍁)ら言った(🎇)。「(😽)その願(🏤)書(🚥)(shū )は(🥖)われわれ(🗑)の血(xuè )でそ(😫)めた(🎐)もので(⛔)す。それをむだには(🖼)出来(🧞)ません。返して下さい。」校長(🧗)(zhǎng )は、しかし、(👞)た(🃏)だやたらに(🥫)手をふ(🕛)っ(🚁)ている(🌐)だけだった。
(🕣)と、朝(cháo )倉先生はしばらく(🅾)考(🔧)えこんだ。それか(⛪)ら、伸(🍫)びあがる(🚢)よう(🔝)にして、生垣ごし(🙎)に(📈)門の方を見、何(hé )度も首(shǒu )をふっていた(🌀)が、
二(è(🚼)r )三人が(➗)渡(dù )り廊下に背をも(🌅)たせてそ(🅿)んなこと(⛪)を話しているところ(⏪)へ、馬田(tián )がや(🏻)って来(lái )て(🌫)、仲間(📼)に加わっ(🖱)た。
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