その時、教員室(🆑)との間の(🏍)戸(😎)がが(🧗)らりとあい(🚝)て(🗄)、(🥉)教(👏)(jiāo )頭の(🌘)西山先(xiān )生がはいって来(lá(🎾)i )た。西山先(xiān )生は(📇)、三(sān )角形(xíng )の(🗑)まぶたの奥(ào )に(🏙)小さな眼をいつも(🛅)鋭(🕌)く光らせている先(xiān )生(🕟)だっ(🕌)たが(🅿)、(🐨)この時(🐶)はい(🧘)や(🌬)に(🚚)にこにこ(🛬)していた。手に小さな紙(🍨)(zhǐ )片を(🛒)も(💵)っていた(🎗)が、それを默(mò )って校長に渡す(💀)と(🔕)、すぐまた(⛰)教員室(🍽)の方(fā(🕎)ng )にひ(💠)きかえ(🌘)した。校(xiào )長はその紙片(🤭)(pià(🆙)n )を見て何度もうなずいた(🐒)。そ(🗿)し(🌿)て、それをもみくちゃにして机(☕)(jī )の下の塵(chén )籠ちり(😼)かごになげこむと(👎)、今(🦈)までと(💵)は(🏿)うって変(🏀)った落(luò(👟) )ちつきぶりを見せ、(📣)ゆったりと椅子に腰を(👑)おろ(💿)しなが(👷)ら言(😀)った。「そうむ(🕵)きになる(🦌)こと(🧙)はな(🕶)い。私(sī(👼) )はさっきも言ったとおり君らの(🏾)気持(chí(🕗) )には十分同情して(🌨)い(😠)るんだ。君ら(👚)が血を流(🛂)して(💝)書い(🥤)たものをまる(♍)でむだにす(🔺)るなん(🛷)て、第(dì )一、人(rén )間(jiā(🧢)n )として(🏮)そんなことが(🚵)出(chū )来(lá(💑)i )るものではな(🌭)い。幸い(📈)今日は県(🥜)庁に出(🥟)掛る用事(📀)(shì )も出来(lái )たし、知事(shì )閣(gé )下に(🤴)直接(jiē )お目(🏭)(mù )にかかれ(🌟)るかどうかはわ(♿)からないが、(🙅)学務課(📇)までに(🆔)はこの願(yuà(🏹)n )書(shū )を必ず出(chū )しておく(🍗)よ(👗)。そ(🕳)れで(🐚)、今(jīn )度(🖇)は私の方から君(💣)らに(🚛)願って(🐣)お(🐈)きたいが、どう(👷)か(🥫)み(🤨)んな(🔡)が(🐓)落ちついて教室に出(chū )るよ(💳)うにし(🎭)てく(🔻)れたまえ。変(🕦)に(👺)さわ(🎊)いだりして知事(📂)閣下(xià )の(🐺)面(🤗)目をき(🤽)ずつけるようなこ(💙)とになっては(♓)、何(⛏)もかもぶちこわしになるんだから。い(🎙)いかね(🕦)。
「(🥕)僕は(🛀)、道江(📎)さんが、どうせ馬(mǎ )田にねらわれているんだから、(💠)堂々とあたりまえの道を(💨)通る方がいいと思うね。」
「君(🍦)自身で?」
「君、やけになって(📓)いるんではないかね(😣)。」
しまりのない口を半ばひらいたま(🤪)ま、(💯)ぽかんと(⛱)して次郎のうしろ(🍖)姿を見(jiàn )お(🌘)く(🌲)っていた(🥌)馬田は(🗑)、次(🏰)郎が十間(jiā(💫)n )以上も遠ざかったころ、つぶやくように「畜生!」と叫(🍳)(jiào )んだ。そして帽子をふり(🧛)あ(🎺)げて、(🚁)力(📲)ま(🔚)かせに(🏘)自分の股(gǔ )をもう一度(dù )なぐりつ(🦉)けた。
「逃(🔇)(tá(😻)o )げてさえいり(🛰)ゃあ、いいという気なんだ(📍)な(🏹)。」
「一心橋を(🖥)渡らないで帰(guī )る(🍅)ことに(🌥)するわ。少しまわり道をすれば(🏒)いいんだから(🔎)。」
四人がこもごも(🍞)語ったところを綜合すると、こうである。―(🌮)―
敏子はそう(Ⓜ)言って(🌂)立って行(📿)った。
(🚖)彼(🔡)は立(lì )ち(😆)どま(🌓)ったま(🏳)ま、(✌)しばらくじっと(⛓)馬田のうし(🎸)ろ(🖕)姿(zī )を見つめて(🐧)いた。すると(🚔)馬田(🤘)は、わしづかみにしてい(💞)た帽子をふ(🖥)りあげて、つづけざまに二(🏦)三度(🕯)、つよく自(zì )分の股をなぐりつけた。それ(💉)は(🔳)、彼(🔞)が(👃)何(📸)かやり(🏛)そこな(🚯)いをしたり、しゃくにさわ(🕘)ったりす(🎒)る時(🦆)に、よく(🍗)や(💝)るくせなのである。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025