「どうで(⚫)し(💑)ょう、高(gāo )瀬君、今(😮)(jīn )度塾へ御願(yuàn )い(💿)しました(🔆)伜(🏛)せがれの(Ⓜ)奴(nú )は。あれで弟(💑)と違(🍖)って、性質は(📲)温順(🐨)(shùn )すなおな方なんですが(📙)ネ(⛎)。あれは小学(🦊)校(xiào )に居る時代から図画(huà )が得意(yì )でして(🏌)、(🛏)その方(🤒)では何時でも甲を(🧙)貰(shì )って来まし(⛱)たよ。私が伜に、お前は何に成る(⛪)つもりだッて聞きましたら、僕は大(dà )き(🍃)く成ったら(🍡)、泉先生の(🔁)ように成る(🕶)んだ(🌘)なんて……あれで物(😑)に成りましょうか…(😝)…(😝)」
と(🕥)復た先生(⛪)が言った。
学(💲)士はチビリ(😰)チビリやり(🚨)ながら、言葉を継(🐟)いだ。
「ホラ、勇の(😶)下(⌚)に女(🎁)の(🚢)児が居(🌜)ましょう。上田で生れた(👦)児(ér )です……(♓)真(👢)実ほんとに親の言(🏅)うことな(🙈)どは聞か(🕰)ない……苦しい時(😋)代(🕛)に出来た児はああいうものか(🚈)と思(sī )います(🚓)ネ……ウッチャ(🎪)リ放(🛸)し(🍬)に育っ(⛰)た(🔅)児です(🔺)からネ……(💦)子などに関ってはおられなか(⚾)ったんです(😿)……(👻)しかし、(👇)考(🍙)え(🏑)て(🐸)見(🌶)(jià(🦖)n )ると(🌷)、私の(🗣)家内(nèi )もよくやって来ましたよ(🖊)。貧苦(🚔)に堪(⛰)たえる力は家内の(🌑)方(fāng )が反(😹)って私(sī )より強い……」
「(💚)君は山田君(⛵)が訳(🕢)した(🌩)トルストイの『(🧛)コサック(❔)ス』を読んだことがあるか。コウカサスの方へ入(🎥)っ(🍯)て行く露(🈶)西亜ロシア(🗄)の青年(nián )が(🏝)写してあるネ。結局つまり、百(bǎi )姓は百姓、自分等(🥞)は自分(👚)(fè(✈)n )等というよう(🥋)な主人(rén )公の嘆息(xī )であの本は終ってる(🈁)が、吾(😾)儕われわれにも矢(🏾)張やっぱり(🚭)あ(💇)あ(⬜)いう(🤷)気分のす(🛣)ることがあ(💉)るよ。僕(pú(🚿) )などはこ(🐛)れ(🔺)で随分百(💟)姓は好きな(🏮)方だ(🗳)。生徒の家(🚭)へ行って泊ま(👶)って見たり……人に話し(😫)掛けて見(🙎)(jià(🚛)n )たり……まあい(😴)ろん(🚜)な(🌬)機会を(🥁)見つけて、(📏)音さん(🔖)の家の(😸)蒟蒻こん(✳)に(🔺)ゃくの煮附まで(🧡)あ(🐟)そこの(🍲)隠居やなんか(🐅)と(😫)一(☝)(yī )諸に食(shí )って見た……どうし(🍢)ても(🕹)まだ百姓の(🎨)心には入れない(🍨)よ(🈳)うな気がする」
「どうです、我(🤮)輩の指(👥)は」(☔)
桑(❄)(sāng )畠(🧤)に働い(㊗)ていた百姓(👬)もそろそ(🏦)ろ帰(guī )りかける(👑)頃まで、高(gāo )瀬は皆なと一(🚮)緒に時(shí )を送った(🗑)。学(xué )士はそこに好い隠れ家を見つけたという風(fē(🕋)ng )で(✴)、愛蔵する鷹たか(🧙)の羽(🍿)の矢(shǐ )が白い(📙)的(⬜)の方へ走る(😇)間、一(🙌)切の(💐)こと(📢)を忘れてい(🐦)るよう(🦌)であった。
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