学士は華(🔯)や(⏲)かな大学時代を想い起した(🌆)ように(🏌)言っ(👣)て(🚼)、(🤽)その骨を挫くじ(🔎)か(🅱)れた指(😱)で熱(rè )球(qiú(🍞) )を(🕧)受け損じた時の真似(sì )まねまでして見(🕵)せた。
(🍫)これと擦(🍫)違す(🏷)れちが(🎳)いに越後えちごの方からや(🗳)っ(💴)て来(lái )た上(shàng )り汽車が(🔛)やがて汽笛の音(😎)を(💙)残して(🍅)、東京(✍)(jīng )を指して行って了(le )っ(✉)た頃は、高瀬も塾の庭を帰って行(🤸)(háng )った(🌫)。周(zhōu )囲(😧)あたりにはあ(🎩)たか(✨)も船が(🛤)出(chū )た後の港の静か(🎡)さが有っ(🚁)た。塾の庭にある桜は濃(🌷)い淡(🌏)い(🌾)樹(🥥)の影を地(dì )に落(🚣)していた。谷づたいに(😡)高瀬(lài )は(📍)独ひ(🥘)とり桑(🥑)(sā(😃)ng )畠(tián )の間を帰り(🧞)ながら、都会から(🃏)遁(dù(👶)n )のがれて来た自分の身を考え(👅)た(🚴)。彼(🏷)が近い身の辺(fǎn )ほと(👃)りにあった見せかけの(🔪)生活から―(😠)―甲(🔑)斐(🖌)かいも無い反(👏)抗と心労(👇)と(⚫)から――その他あらゆるものから遁のがれて来た自(zì )分の身(⛔)(shēn )を考え(🎊)た。もっと自分を新鮮(xiān )に(🧑)、そして簡素に(🕎)する(💁)こ(🔢)とは無(🚦)い(🏪)か。そのために(😕)、彼(👿)は(🌈)他に(📡)もあ(🍣)った教師(🐜)の口を断り、すこし(🦋)土(tǔ )でも掘っ(🐃)て見よう(🌳)と(🦓)思って、わざわざこの寂し(🚱)い田舎(shè(😮) )へ(🌾)入っ(🛀)て来(🏈)た。
(🍪)崖の(⏩)道(🔇)(dà(🗳)o )を降りかけて、漸く(🛄)二人は(💤)笑い出した。隠居さんの小屋の(🍂)あ(🐍)たりで、湯(🍃)場の方(🌜)か(🍛)ら上って来る正木大尉の(🌋)奥さん(🅿)に(👈)も逢(📗)った。大尉(wèi )の奥(🅱)さ(♐)んは(⛱)湯(tāng )上りの好い顔(yá )色(🚲)(sè )で、子(zǐ )供を(🙊)連(lián )れて、丁寧に二人に挨拶あいさ(⏸)つ(📸)して通った。
「オンになんて言(🙇)っちゃ不可(kě )い(🚅)けないの。ね。私に頂戴ッ(⏪)て」
「宅(zhá(🌷)i )じゃこの通り朝(cháo )顔(📰)狂(💛)あさがおきちがい(📬)で(😻)すから、小諸へ来るが早いか直ぐに(🤶)庭中朝顔(📎)鉢(🛤)(bō )にしち(❇)まいました(🦕)――(👖)この棚は音さんが来て(🧒)造(💫)ってくれ(🍌)ま(🏦)した(🏗)よ――(🚊)まあこんな好い(🙎)棚を―(📒)―」
と口々に言い騒いでいる生徒の(🙍)前(🎫)で、学士(🌪)は身(⏮)を(🙅)反そ(🖐)らして、螫されまい(🍲)とする様子をした。蜂はコ(🛸)ップ(🈸)の中(zhō(🌟)ng )へ押(🚏)し(🐶)入れ(🔊)られ(🈵)た(🔊)。そ(🐹)れを見(🗃)た生徒等(🏜)は意(👵)味もなく笑った。「死んだ、死んだ」(🌁)と言(yá(🏐)n )うものも(🏑)あれば(🕛)、「弱(ruò )い奴」と言(🛄)(yán )うものも有った。蜂は(😏)真(🌚)理を(🖲)証する(🏢)か(❌)のように、コップの中でグルグル廻って(🥁)、身を悶(🎏)(mèn )もだえて、死(📅)んだ(🕔)。
こうなると(🌲)教員(🐋)(yuán )室も大分(🧀)賑(🆕)にぎやか(🔛)に成った(🐤)。桜(🈵)井先(xiān )生はまだ壮年の輝きを失(shī )わ(🥞)な(😤)い眼付で(🚴)、(👆)大きな火鉢(bō )を前(qián )に控えて、盛んに話す。正(🥒)(zhè(❇)ng )木大尉(wè(⛺)i )は正木大尉で強い香の(🎣)する(🐼)刻(kè )煙草(cǎo )きざみたばこを巻きなが(🧚)ら、よく「(🌈)軍隊に居(🐨)た時(shí )分」を持ち出す。時に(🌳)は、(⚓)音(🆎)吉が鈴を(😕)振鳴して(😵)も、まだ皆(jiē )な火鉢(🚜)の側に話し込(rù(🗾) )むという風であっ(🗑)た。
塾の小使も高(gāo )瀬には先(xiān )生だった。音(🌚)吉は(㊙)見(jiàn )廻(🐜)り(🐽)に来て、鍬の持ち方から(🏔)教(jiāo )えた。
「(🌚)広岡(gāng )先(xiān )生も随分(🔍)関かま(🙉)わない人ですネ」
学(👢)士は華やかな大(👅)学(📴)時代(✉)を想い起(qǐ(🚻) )し(🛎)たように言(yán )って(🍝)、その骨を挫くじか(😃)れ(🤐)た指で熱球(💴)を受け損じた時(shí(📱) )の真(zhēn )似まねま(🏼)でして(🕺)見(🔱)(jiàn )せた。
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