「覚平さん」
この日師範学校の生徒は黙々塾(💃)もくもくじゅく(♓)に(🏻)応(🕳)援するつもりで(🌾)あった、師範と中学とは犬(💦)とさる(⬇)のご(🎄)とく仲が悪い(🏔)、だがこの(🥍)応(🚜)援は(🙂)中止(zhǐ(🤾) )に(🌧)なった(🧀)、いかんとなれ(🔡)ば審判(pà(🍧)n )者し(😝)んぱんしゃ(🍸)は師範の(🍨)選(💠)手(shǒ(🚨)u )が(🎹)た(😥)のまれたからである、(🚠)で(🖨)師範(fà(👕)n )は(🍱)中立隊として正面に陣(💪)取(🥢)った。
「ホームイン」
「豆腐屋ア」と敵方(fāng )がひやかす。
こうなってくると黙々隊も(🎖)く(🍎)もくたいは急に活(🕶)気(✍)(qì )づいてきた。一塁手の(🚦)旗(qí )竿は(🈸)たざおは二(èr )塁(⏮)打(dǎ )を打って(🎴)千(🕺)三(sān )が(💟)本(♊)塁(😭)に入った(🎆)。黙々(🐂)もくもく(🌰)は一(yī(🍔) )点を勝(shè(🍇)ng )ち越(🐡)した。つぎ(🕜)のす(⤵)ずめはバウンドを(🕵)打って旗竿はたざ(🧡)おを(📄)三(🏣)塁に進(jìn )めた(😢)。
とつぎに(⤵)は安(ā(⏳)n )場の作戦が奇功(😜)を奏(zòu )そうし、スクイ(🕥)ズプレーでまた一点(diǎ(🎄)n )を取った。
「ど(🥪)う(👡)ぞ神様、(👒)ぼくの塾(shú )じゅく(🏴)をまもってください(🔷)」
「(🔹)勝てそうもないなあ」(🎞)と善兵衛がい(📡)っ(⚽)た。すべての応援者も力(🎀)が(👍)抜けてしまった。実際(jì )柳の成績(👖)はおどろくべきもの(🥦)であった、かれ(🍐)の球は速力において五大洲におとっているが、そ(🕟)の(😕)縦横自(zì )在(zài )な正奇(qí )の球(🐦)は回が重なる(👷)にし(🌰)たがって(🖍)熱(rè )気(qì )をお(🛀)びてきた、どう(⏫)か(🔺)してかれが敵に打た(♍)れ(🌃)こむときには小原(yuán )がマス(🤜)クをぬいでダイヤモンド(🛫)へ進んでくる、(🏞)そうしてこういう。
選(🌼)手は入場するやいなや(🕧)す(🎽)ぐキャッチボールを始めた、それがすむと、(🥈)一同(tóng )さっと散(sàn )っ(✊)てめ(🖱)い(🔋)め(📶)いのシー(🕎)ト(🔐)シートに(🧢)走った。やがてノッ(⚡)クが(🔖)始まった。ノッカーは慶応(yīng )の(🍕)選手(shǒu )であっ(🌬)た山田という青年である(🦎)、正確なノ(💰)ックは(👬)士気(👷)を一層緊粛(sù )きん(🎴)し(👀)ゅくさせた、(🌾)三(sān )塁から一塁ま(🤭)でノッ(⛏)ク(🌿)して外野におよび(🌳)また内(nèi )野(🌟)におよぶまで(🥂)ひ(🎷)とりの過失もなかった、(💍)次(cì(☝) )第に(🤐)興(xìng )奮こ(💶)うふ(🚒)んし(🦆)き(⤵)た(🦇)る(🙋)技術(🎷)の早(🌫)業はやわざはその花やかな服(🔌)装と、いかにも得(💺)意然(📌)とく(🛷)いぜんたる顔色と共に(💯)見物人を圧(yā(🔭) )倒した、ダブ(😓)ルプレ(🎚)ー、ト(👖)リプ(🙈)ルプレー、その中に手(🐚)(shǒu )塚(😆)のできば(🥠)えはべっしてすばらしか(🥅)った(🌿)、かれはどんなゴロでも(🚌)完(wán )全につか(🌐)んだ(💚)、かれ(🔘)は(🙆)頭上(🛳)高(gāo )き(🙀)球(qiú )をジャンプ(🎤)して(👏)とった、左側に打(🍢)たれた難(nán )球(qiú )を転(🚇)ころ(🛷)んでつか(🍋)ん(🎉)だ、(🚷)つかむや(🔶)い(🎉)なや二(🖱)塁に(🌆)送(🐋)った(🗒)。そ(🏖)の機(📥)敏さ(😛)、洒脱しゃだつさ(🍶)はさながら軽(qīng )業(yè )師かるわざ(🏍)しのご(🗾)とく見(🤑)物人(⏸)を酔よわし(💑)た。
これをきいて黙(🧘)々もく(🍽)もく先生(💽)は感(gǎn )歎した。
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