日本《危険 日 に 中出し され た 新人 ol 西野 あこ》2行目ライン
危険 日 に 中出し され た 新人 ol 西野 あこあらすじ
「強制されると、どんな不(bú )合(👒)理(lǐ )なことにで(🚃)も盲従(cóng )もうじゅ(🤐)うす(🐘)る。おたが(🐮)いの相談に任され(🌫)ると(🖤)、なま(⛵)けられるだけなま(🏉)ける工夫をす(🦓)る。もし(👢)そう(🦄)いうことが人間にと(🚋)ってあ(📸)たりまえのこ(🐥)とだとして許されるとすると、いった(🍜)い(🐣)人(🕉)間(👲)(jiān )の自主(zhǔ )性と(🐉)か(🕡)良心とか(🥡)いう(🤳)も(😳)のは、どういう意味(🐸)をもつ(🦔)ことになるんだ。いや、いつになったら、人間(🐪)は(🍭)おたがい(📌)に(🍴)信(🤾)頼しんらいのできる(📙)共(🗒)(gòng )同生活(huó )を(🚨)営いとなむことができるようになるんだ。」(🏬)
静かな空気の中(➿)(zhōng )を、えぐる(💦)よ(🏘)うな沈(😏)黙(🧜)(mò )の数(shù )秒(miǎo )が流れたあと、朝倉(🤫)先(xiān )生の言(🎪)葉が沈痛(😤)ちんつう(🖊)につづけ(🕐)られた。
(✅)次郎は、(🐥)いつに(😛)なくつかれ(👚)て(🏌)いたが、(💻)床と(⛩)こについてか(🤕)らも(🈺)、(⏯)なかな(🕊)か寝(⏫)(qǐn )ねつかれなかった(🔹)。
「おはようございます。」
「朝倉(🤾)先(xiā(🚬)n )生(🔍)(shēng )にもしばら(📱)くお目(🌰)(mù )にかかっていないの(💹)で、近いうちに、(❓)ぼ(🗂)くの(🔆)ほうか(⏯)ら(🍠)訪(🗑)(fǎng )ねたいと(🎀)思っている。塾がま(🤽)たはじまったそうだ(✂)から、(🎥)先生も君も日(rì(🍈) )曜で(🔬)なければひまがな(🎩)い(👍)だ(🙎)ろうと想(☝)(xiǎng )像そうぞうして、だいたい今度(🕎)(dù )の(🕜)日(🦃)(rì(🥪) )曜を(💹)予(yǔ )定している(✳)。ぼくのほうはたぶん変更へん(🆎)こうの必要は(😑)あるまいと思うが、君のほう(🈚)でさしつかえが(🐌)あ(📕)っ(👕)たら、すぐ(🐂)返事をく(🚌)れたまえ。さしつかえな(🕋)ければ(🚦)返(🦑)事(shì )の必(🈶)(bì )要はな(📤)い。」
(🥂)それには、組(🔅)織(zhī )や、講義(✋)科目(📻)や、(🐆)諸(zhū )行事の時(shí(🌃) )間割など(😕)、必要な(👄)諸計画が一通りならべられて(♿)いたが、その(🐗)どの部分(fèn )を見(🏏)ても常識(🍝)か(㊙)らと(📪)びはなれたようなことは一(🥜)つもなかっ(🧗)た。塾(🏡)堂と名のつくとこ(💖)ろでは、そのころほとんど(🤟)つきものの(🚐)ようになって(🌾)い(🚗)た「みそぎ」(📟)と(🔕)か(🏯)、「沈黙(🚌)(mò )ちんもく(👧)の(❄)労(☕)働」とか、およそ(😦)そうい(🕋)った、いわゆる「鍛(duàn )練たんれ(🖥)ん」的(de )な行事が全く見当(dā(🍌)ng )たらないのは、(🥨)むしろみんなには、ふし(📺)ぎに思われたくらいであった(💕)。五(🔭)時半(🚉)起(qǐ(📔) )床(chuáng )というのが、二(èr )月の(👡)武(🕷)蔵(zā(👿)ng )野むさし(🍽)のでは、ちょっとつらそうにも思えたが(😫)、(📃)それも(⛷)青(⛄)年(🐸)たちにとっては、決し(🚒)て(💿)おどろくほ(♐)どのことで(☕)はなかっ(😽)た。むしろかれらをおど(🛅)ろかしたのは、生(🚌)活(🥖)にう(🚲)る(🧜)おいを与(🛤)(yǔ(🔅) )あたえるような(🎒)行事(📃)が、かなりの程度(🎴)に、織おりこ(♊)まれていることであった。と(🕹)にか(💻)く、見る(🔊)人が(👄)見れば(📑)、日常(😓)生活(huó )を深め高める目的で、(🗞)す(👺)べて(😿)が計画されているというこ(😞)と(🧒)が(🈶)明らかであった。
次郎は、自(🕢)分(📱)の責(zé(🌟) )任である二つ(🐄)の室(🕠)の掃除(🏓)(chú )を終(🎮)わると、すぐ便所掃除(chú )の手伝いに(🤞)行(🏍)(háng )った。これは(🌩)、かれ(🍚)が助(🏄)手として塾生(😛)活を(🏄)はじめた当初から(🔖)の、(🛄)一(😙)つの誓(🖲)(shì )ちかいみたように(😒)なっていたのである。
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