もう、そのころに(🛰)は、(🛏)廊下を行き来(lái )する塾(shú(😟) )生たちの足音も頻繁(fá(🐫)n )ひん(📶)ぱんになり(🔞)、ほうぼ(🚹)うか(🏴)ら、わざ(📋)とらし(🎷)い(🧀)かけ(🐔)声や、とん狂きょう(🤤)な笑い声(shēng )な(🥁)どもきこえていた。ゆ(🧟)うべの(🕰)懇(kěn )談会(🤥)(huì )で分(📅)担ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身の室は(😭)も(🎴)とより、建(✂)物の内部を、講(jiǎng )堂(táng )や、広間や、便所(🆑)にいたるまで、全(🕍)部(🏎)(bù )清掃せいそ(🌉)うすること(👓)に申し合(hé )わせてい(🏞)たので、か(🕦)れ(🌲)らも、(🏑)ま(💢)がりなりにも責(zé )任(rè(💔)n )だけ(🍍)は、果たさなければならなかったし(🈵)、それに、きびしい寒さと、おたが(💭)いの(🍥)眼とが、かれらを(😅)、外見(🦎)だけでも、いかにも忙(máng )いそがしそうな活(🧢)動(🔣)に駆(qū )かり(🥐)たて(🙁)ていたのであ(🤽)る。
(🛺)次郎(lá(🔰)ng )がはたき(🕹)をかけおわ(🌻)り、箒ほ(🐈)うきを(📿)にぎる(🐅)ころになっても(🛠)、ほかの部屋(🔵)は、ま(🕔)だどこもひ(👸)っそりと静まりかえっていて、(🔊)板(🕘)木(mù )の音(📽)だけが、いつまでも鳴り(👯)つづけてい(🤗)た。
「田(tián )川君(🤰)(jun1 )のほかにも、まだよく納得がいか(😹)ないでいる人が(💚)たくさんあるだろうと思うが、そ(😪)う(💋)し(🕕)た根(gē(🏽)n )本問題(tí(⌚) )に(🖐)ついては(✈)、これ(💯)から何度で(🌅)も(🎍)むしかえ(🚿)して(🍔)話(👧)しあう機(🌔)会(huì )があるだ(😒)ろう(🎨)。そ(✂)こ(🦌)で、そ(🐪)れは(👵)い(🍁)ちおう未解(🌙)決のままにして、(🧔)と(❣)もかくも具体的な問題(tí )に(🔘)はいる(🐁)こ(🕺)とにし(🚑)ょう。じゃあ、時(🔅)(shí )間もおそくなっ(🕳)たし、私(sī(🖼) )のほうか(🍺)ら案を出すことにするよ(🚉)。」
解(🌼)散す(👚)るまえに、朝倉先(xiān )生が言っ(📪)た。
この一(🏌)(yī )週(👴)間(🎭)(jiān )は(🚒)、(🐃)塾生(shēng )た(🌭)ちにと(🌽)って(🕯)は、まった(💟)く奇妙きみょ(🔬)う(🎟)な感じのする一週間だっ(🐄)た。朝倉(🈵)先生夫(🥄)妻も、次(🍩)郎も(😐)、生活(huó )の細(xì )部(🏴)の運営については、自分(⛄)たちのほうからは、何(🥋)ひとつ(🛡)指(🍪)図さしずをせず(🛅)、また、塾生たちか(🐶)ら何(hé )かたずねられても、(🙀)「ご随意(🌦)ずいいに」とか(🛑)、(🤨)「(📯)適(✝)当に考(🌂)えてやってく(📟)れた(🌹)まえ」と(🏅)か、(💅)「みんなで(🚾)よく相談して(🐠)み(🔮)るんだな」とか(🎄)いったような返(📎)(fǎn )事を(📚)するだけだった(🖋)ので(👫)、とかくかれ(😶)らはとまどいした(🈷)。中には(🙃)、それをいいことにし(🍓)て、ず(📨)るくか(🥝)ま(📼)えるものもないではなか(🃏)った。その結(🐩)果、むだとへまとが(🕓)つぎつ(🤝)ぎにおこ(🦀)り、かれらの共同生(➕)活のすがたは、見(💹)た眼(yǎn )め(🎪)には決し(😞)ていい(🤳)も(🧝)のではな(💌)か(🥢)った。時(shí )には(🐺)、(🐁)不規律と怠慢たいま(🤾)んだ(🔧)けが塾堂を支配しているので(🤵)はないか、と疑われるよ(🤴)うな場面も(⏺)あり、も(🦌)し(🆒)学(xué )ぶことよ(🎢)りも批評(🍫)することにより多くの(👻)興(xìng )味を覚え(💙)て(👢)い(🌱)る(💦)参(🚊)観(guān )者(🐚)(zhě )がたずねて来たとしたら(🚕)、その人は(📊)、批評の材(cái )料(liào )を(🐨)さ(🎲)が(🏿)すのに、決して骨は折れ(🍙)なかったであろう。
(🚙)そのあ(🚌)と、(🌄)就寝(🤞)(qǐn )前(qián )の行事(shì )として、(💣)最(✋)(zuì )初の静坐せ(🏫)いざがはじまった。塾生た(🕦)ちは、各室ご(🎢)とに、きちん(💏)と(🔊)縦(zǒng )たてにならび、朝倉先(🏴)生の(🗞)指導にした(🎨)が(🌹)ってそ(🎄)の姿勢をとった。
(🏧)中には(💏)いって見(jiàn )ると、もう掃除はすっかりすんでお(🌳)り(🌾)、(🔑)河(🐢)瀬(lài )がストー(⛽)ヴに火を入れている(🚲)と(🏗)ころだっ(✳)た。夫(🔮)人は炊事(shì(🎣) )場(⏰)すいじばのほうにでも行ったらしく、(🤓)朝(🔒)倉先生だけが、まだあたたまらないス(🚤)トー(👏)ヴ(🎟)のそば(🍘)の椅(yǐ(🗼) )子にかけて、(🍁)手帳に何か書(shū )き入れていた。
次(♉)郎(láng )は吹ふ(🈷)きだした(🍑)い気持ちだ(📇)っ(🌋)た(🚗)。同時(shí )に、心の(🔽)中で思った。
「飯島なんかも、そうだろう(🦄)。」
しかし、つぎの瞬(shùn )間しゅんかんに、かれ(🕧)の頭(🗡)にひ(💿)ら(🔷)め(🏏)いたのは(🍈)大河無(💗)門のことだ(🚳)った(👻)。か(🔙)れは、す(🏼)る(🕍)と、もう飯島の存在(zài )を忘(wàng )れ(😖)て、大河(👿)の(♈)姿(🦇)を(👭)便(bià(🌥)n )所のあちらこちらにさがし(🥒)てい(👦)た(🚈)。
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